你分析電影中的角色時(shí)只會(huì)考慮正義和邪惡兩個(gè)陣營(yíng)嗎?專家說明年房?jī)r(jià)會(huì)漲,就一定不會(huì)跌嗎?所有事物的結(jié)論只有是或否這兩個(gè)嗎?
從經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)到生活決策,我們?cè)缫驯缓A康男畔⒀蜎]。如果你不知道如何用自己的大腦做判斷,那么只能全盤接受他人想讓你看到的事實(shí)。牛津知名教授總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以閱讀、寫作、提問為切入點(diǎn),整理了一套系統(tǒng)性掌握多元思考的方法:首先在閱讀時(shí)挖掘作者的寫作意圖和邏輯,不再輕易地被他人的意見左右;然后嘗試從多個(gè)立場(chǎng)寫文章反駁作者觀點(diǎn),建立多個(gè)思考視角;最后通過提問為什么引出新問題,找出隱藏在表象之下的新看法,進(jìn)一步提升思考質(zhì)量。作者希望讀者們養(yǎng)成從多角度出發(fā)獨(dú)立思考的習(xí)慣,擺脫盲從盲信。
如果上網(wǎng)沖浪時(shí)不再盲目轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊,寫文章時(shí)能從不同角度清晰且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述自身觀點(diǎn),會(huì)議中立即提出一針見血的好問題,那么你就已經(jīng)成為出色的多元思考者。
在線吃瓜,經(jīng)常被營(yíng)銷號(hào)帶節(jié)奏?遭遇病毒式營(yíng)銷,分分鐘為智商稅激情下單?在信息爆炸的時(shí)代,你是否已經(jīng)放棄思考,只接受愿意看到的信息,將理性與思辨放在了對(duì)立面?
東大、牛津知名教授打造讓你終身獲益的思維法則
知名教授多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),一套系統(tǒng)性且實(shí)踐性超高的多元思考指南。通過一系列具體步驟和大量案例及思維練習(xí),幫你搭建一個(gè)基礎(chǔ)思維框架,循序漸進(jìn)地教大家如何擺脫只愿相信符合自己價(jià)值觀的僵化思維。
運(yùn)用閱讀、寫作、提問,從輸入到輸出,建立全面的獨(dú)立思考體系
本書從有效輸入出發(fā),帶你夯實(shí)基礎(chǔ)思考能力:無論看新聞、看直播,還是閱讀自媒體文章,都能夠一眼看穿作者意圖,準(zhǔn)確地、批判地獲取信息,不被任何輿論帶跑偏;個(gè)性化提升輸出的技巧:運(yùn)用單人辯論,從不同角度審視自身立場(chǎng),隨時(shí)隨地精準(zhǔn)輸出獨(dú)到見解;掌握有效提問:將單純的疑問發(fā)展為能夠引發(fā)深度思考的提問,將大問題拆解成具體的小問題,進(jìn)一步增加思考的視角,犀利傳達(dá)自身意見。
苅谷剛彥
1955年出生于東京都。東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科修士畢業(yè)后,進(jìn)入西北大學(xué)大學(xué)院攻讀社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。曾任西北大學(xué)大學(xué)院客座教授、電視教育開發(fā)中心助理教授、東京大學(xué)大學(xué)院教育學(xué)研究科教授,現(xiàn)任牛津大學(xué)社會(huì)學(xué)部教授。著有《教育的世紀(jì)學(xué)習(xí)與傳授的思想》《大眾教育社會(huì)的未來》《學(xué)校的概念》等。
新版前言 001
前 言 什么是理性多元思考法 001
1 歡迎來到理性多元思考法的世界 003
2 被常識(shí)束縛的思考方法 008
3 知識(shí)與思考 018
第一章 通過創(chuàng)造性的閱讀提升思考能力 027
1 作者的立場(chǎng)、讀者的立場(chǎng) 029
2 從接受知識(shí)到創(chuàng)造知識(shí) 038
第二章 提升思考能力的寫作方法 057
1 有邏輯地寫作 059
2 批判性寫作 076
第三章 提出問題與展開問題的方法引發(fā)思考的提問 087
1 提出問題 089
2 為什么的問題展開 101
3 站在概念的級(jí)別上思考 117
第四章 掌握多元思考 139
1 利用關(guān)系論看待事物的方法 142
2 發(fā)現(xiàn)悖論 161
3 針對(duì)問題提問 174
后 記 193