邱其榮,男,漢族,1963年4月出生,廣東省廉江市人。畢業(yè)于廣西師范大學(xué),大學(xué)本科學(xué)歷,法學(xué)學(xué)士學(xué)位,教授。主要從事思想政治理論課教學(xué),百色學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科研究人員,研究方向為高校黨建與思想政治教育。原任百色學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書記,現(xiàn)任百色學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委組織員。主持省級教師教育研究項目1項,主持、主要參與或參與校廳級以上科研項目20多項;在省級以上刊物發(fā)表論文30多篇;著、合著、主編、副主編、參編教材著作近20部;10多篇(部)論文(著作)獲一、二、三等和優(yōu)秀獎;先后獲廣西高校思想政治教育工作、自治區(qū)和百色市支教工作、學(xué)校三育人工作先進個人,以及學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進工作者、優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果獎二等獎等榮譽稱號。
第一章理論基礎(chǔ):社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義
第一節(jié)社會主義核心價值觀的提出
第二節(jié)社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵
第三節(jié)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的意義
第二章外部境遇:大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的環(huán)境分析
第一節(jié)最現(xiàn)實的社會背景特征全球化
第二節(jié)最活躍的時代背景信息化
第三節(jié)最深層的時代背景人的個體化
第三章方向指導(dǎo):大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的目標(biāo)、原則
和方法
第一節(jié)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的目標(biāo)
第二節(jié)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的原則
第三節(jié)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的方法
第四章理論課程:大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的主渠道
建設(shè)
第一節(jié)理論課的重要性和現(xiàn)狀
第二節(jié)理論課的實效性提升
第三節(jié)加強通識教育和專業(yè)教育融入
第五章文化育人:社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)
第一節(jié)社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)的必要性和現(xiàn)狀分析
第二節(jié)社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)的要求
第三節(jié)社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)的途徑
第六章新媒體路徑:充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)生社會主義核心價值觀
培育與踐行中的作用
第一節(jié)加強網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同育人模式
第二節(jié)加強核心價值觀網(wǎng)絡(luò)主陣地建設(shè)
第三節(jié)加強微媒體作用的發(fā)揮
第七章隊伍保障:大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行隊伍建設(shè)
第一節(jié)習(xí)近平關(guān)于促進教師做到四個相統(tǒng)一思想
第二節(jié)思想政治教育隊伍的素質(zhì)和能力要求
第三節(jié)思想政治教育隊伍建設(shè)的途徑
第八章機制建設(shè):大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的機制構(gòu)建
第一節(jié)管理機制構(gòu)建
第二節(jié)運行機制構(gòu)建
第三節(jié)評價機制構(gòu)建
參考文獻
后記