本書是學(xué)前教育專業(yè)及學(xué)前教育管理專業(yè)幼兒同管理課程的配套教材。本書以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，本著基本理論夠用，突出實(shí)踐教學(xué)的編寫原則，努力將幼兒園管理的基本規(guī)律及基本知識(shí)的學(xué)習(xí)方法與提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力策略有機(jī)結(jié)合起來，嘗試改變原有幼兒園管理學(xué)的教學(xué)模式，體現(xiàn)出教材的實(shí)用性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。 本書適用于高職高專學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)，亦可作為幼兒園教師和園長的短期培訓(xùn)教材，還可作為廣大學(xué)前教育工作者和研究人員的參考用書。
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章幼兒園經(jīng)營管理概論
節(jié)管理者與管理
第二節(jié)幼兒園管理過程
第三節(jié)幼兒園管理原則
第四節(jié)幼兒園經(jīng)營環(huán)境分析
第五節(jié)幼兒園文化建設(shè)
第二章幼兒園的籌建(選學(xué))
第節(jié)園址的選定與改造
第二節(jié)籌措資金，確定辦同性質(zhì)
第三節(jié)申請注冊，合法經(jīng)營
第四節(jié)招聘教職工
第五節(jié)宣傳與招生
第六節(jié)入園與分班
第三章幼兒園環(huán)境與設(shè)備
節(jié)幼兒園環(huán)境對幼兒的影響
第二節(jié)幼兒園的園舍設(shè)計(jì)
第三節(jié)室外環(huán)境的設(shè)計(jì)
第四節(jié)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)
第五節(jié)幼兒園基本設(shè)備的配置
第四章幼兒園的組織結(jié)構(gòu)與規(guī)章制度
節(jié)幼兒園管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
第二節(jié)幼兒園的規(guī)章制度
第五章幼兒園膳食與衛(wèi)生保健安全工作管理
節(jié)幼兒膳食管理與安全管理
第二節(jié)幼兒衛(wèi)生保健工作與安全管理
第六章幼兒園教育工作管理
節(jié)幼兒園教育丁作目標(biāo)
第二節(jié)幼兒園教育計(jì)劃的執(zhí)行與檢查
第三節(jié)幼兒園科研與教研活動(dòng)(選學(xué))
第七章幼兒園班級(jí)管理
節(jié)幼兒園班級(jí)管理的概念和內(nèi)容
第二節(jié)幼兒同班級(jí)管理的方法
第二三節(jié)幼兒園各年齡班的班級(jí)管理
第八章幼兒園后勤工作管理
節(jié)幼兒園后勤工作概述
第二節(jié)幼兒園的財(cái)務(wù)管理
第三節(jié)幼兒園的資產(chǎn)管理
第四節(jié)幼兒園檔案管理
第九章幼兒園、家庭與社區(qū)工作
節(jié)家長工作
第二節(jié)幼兒園與社區(qū)工作
第十章幼兒園危機(jī)管理
節(jié)幼兒園危機(jī)的特征與類型
第二節(jié)幼兒園危機(jī)的日常管理
第三節(jié)幼兒園危機(jī)事件的緊急處置
第十一章幼兒園工作評價(jià)
節(jié)關(guān)于幼兒園工作評價(jià)
二節(jié)幼兒園保教工作評價(jià)
第三節(jié)幼兒同后勤工作評價(jià)
第四節(jié)幼兒園安全及衛(wèi)生保健工作評價(jià)
主要參考文獻(xiàn)
附錄一3～6歲幼兒日托機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價(jià)表
附錄二3～6歲幼兒日托機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量參考標(biāo)準(zhǔn)
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