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圖解中學(xué)對(duì)數(shù)與向量 
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9 7 7 8 0 7 9 0 7 3 0 0 7 讀者對(duì)象:中學(xué)生、大學(xué)生
你是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)還是害怕數(shù)學(xué)呢？可能有很多人對(duì)數(shù)學(xué)持有這樣的印象——“不知道在學(xué)校學(xué)到的數(shù)學(xué)有什么用”。在現(xiàn)代社會(huì)里，各種各樣的數(shù)學(xué)工具非常豐富。本書對(duì)其中的“對(duì)數(shù)”和“向量”這樣非常實(shí)用的工具進(jìn)行介紹�！禕R》 “對(duì)數(shù)”作為可以簡(jiǎn)化計(jì)算的工具在16世紀(jì)就已誕生，在沒有電子計(jì)算機(jī)的時(shí)代，對(duì)數(shù)成為自然科學(xué)發(fā)展的基石。到今天，對(duì)數(shù)除了作為單純的計(jì)算工具，還出現(xiàn)在現(xiàn)代科學(xué)的各種場(chǎng)合里，支持社會(huì)發(fā)展�！跋蛄俊笔潜硎觥巴瑫r(shí)具有大小和方向的量”的概念，在包含物理學(xué)在內(nèi)的很多科學(xué)領(lǐng)域起到巨大作用。
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