本書按學年梳理了相關(guān)的數(shù)學計算的學習內(nèi)容,再構(gòu)思每一冊的故事背景。用漫畫的形式展現(xiàn)數(shù)學與速算故事情境,將數(shù)學計算的算理講清楚、講明白。一年級的內(nèi)容是以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為背景展開的,帶領(lǐng)學生一起走近非遺玩轉(zhuǎn)數(shù)學,非遺的內(nèi)容涉及美術(shù)、音樂、傳統(tǒng)節(jié)日等方面,與數(shù)學知識結(jié)合得天衣無縫。一年級內(nèi)容呈現(xiàn)的主要方式是圖片和對話,符合一年級學生的年齡特點、認知結(jié)構(gòu)和認知規(guī)律。
張川,成都市成華區(qū)教育科學研究院數(shù)學教研員,中學高級教師。四川省教育學會教師發(fā)展專業(yè)委員會,會員;四川省教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會,會員。長期從事小學數(shù)學教育與研究工作,具有豐富的教學實踐和科研經(jīng)驗。他主持的小學數(shù)學主體性學習方式的研究,獲四川省普通教學成果一等獎;參編的《小學數(shù)學課程與教學論》《小學數(shù)學校本課程開發(fā)》和《小學數(shù)學核心知識》收到讀者的廣泛贊譽。
第一章 民俗——走進數(shù)的世界 001
第一節(jié) 過佳節(jié)——身邊的數(shù) 002
一、中秋“月”團圓——數(shù)在哪里 002
二、九月九日過重陽———數(shù)到底有哪些 004
第二節(jié) 尋年味——數(shù)從哪里來 006
一、羌年的魅力——古人計數(shù) 006
二、正月十五鬧元宵——無處不在的數(shù) 010
第二章 傳統(tǒng)美術(shù)——10以內(nèi)數(shù)的認識與加減法 014
第一節(jié) 指尖美術(shù)——10以內(nèi)數(shù)的認識 015
一、“八”面玲瓏——數(shù)數(shù) 015
二、泥娃娃——幾個與第幾個 018
三、剪窗花——分與合 021
四、大美蘇繡——比大小 024
第二節(jié) 視覺美術(shù)——認識加減法 027
一、一共有幾尊石刻——加法的意義 027
二、糖塑轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——減法的意義 030
第三節(jié) 創(chuàng)意美術(shù)——10以內(nèi)數(shù)的加減法 032
一、插花中的學問——算法多樣化 032
二、竹編游戲——巧填算式 035
第三章 傳統(tǒng)舞蹈——20以內(nèi)數(shù)的認識與加減法 039
第一節(jié) 舞動奇跡——20以內(nèi)數(shù)的認識 040
一、吉祥如意鍋莊舞——什么是“滿十進一” 040
二、我和獅舞有個約會——誰大誰小 044
第二節(jié) 節(jié)日狂歡——20以內(nèi)數(shù)的加減法 048
一、踩高蹺——20以內(nèi)數(shù)的加減法計算 048
二、歡度蘆笙節(jié)——數(shù)字秘密 052
第四章 傳統(tǒng)體育、游藝與雜技——100以內(nèi)數(shù)的認識與加減法 056
第一節(jié) 玩轉(zhuǎn)游戲——100以內(nèi)數(shù)的認識 057
一、蹴鞠的前世今生——數(shù)數(shù) 057
二、戲法“仙人摘豆”——比大小 061
三、圍棋中的“百數(shù)表”——揭秘百數(shù)表 064
第二節(jié) 技藝超群——100以內(nèi)數(shù)的加減法 067
一、抖空竹——100以內(nèi)數(shù)的加減法計算 067
二、雜技中的排兵布陣——楊輝三角 074
第五章 傳統(tǒng)技藝——100以內(nèi)數(shù)的巧算 080
第一節(jié) 身邊的技藝——常用的加減巧算方法 081
一、買風箏有學問——湊整法 081
二、練書法——倒減法 084
第二節(jié) 特殊的技藝——特殊數(shù)相減 087
一、拼搭木拱橋——被減數(shù)是10、100… 087
二、乾隆的印章——顛倒數(shù)相減 090