學生的學習是一個反復認識和實踐的過程，出錯是難免的。高考復習的關(guān)鍵是要幫助學生揭示學習中的錯誤，從而“對癥下藥”�！陡�高更妙的高考數(shù)學二輪復習》收集了上百位學生的“錯題本”，將其歸類整理與剖析，選題針對性強，能幫助學生避免解題中的常見錯誤，從而提高復習備考的效率。
　　從根本上講，高考試題是萬變不離其宗的，再復雜的問題也是從課本知識點、能力考查點衍生而來的。因此，我們要切實做到重視課本，回歸教材，但僅此還不夠。因為高考命題還要實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變。有些問題要在課本的基礎上有所變化，有所“拔高”。所以，我們有必要尋找一種平衡，尋找一種恰到好處的考查點。這就是《更高更妙的高考數(shù)學二輪復習》提到的“臨界問題”，我們相信，這是一塊大有可為的寶地。