班級是指為實現(xiàn)教育目的，而由學(xué)校按學(xué)展水平組成的小而復(fù)雜的社會體系。

它是學(xué)校行政體系中基層的組織，也是學(xué)行教育和教學(xué)活動的基本單位。

在高校管理工作中，班級既是落實管理內(nèi)容的基本單位，也是承載管理內(nèi)容的重要載體。班級的凝聚力對于提高大學(xué)生學(xué)具有極大的推動作用。作為大學(xué)生教育管理的重要環(huán)節(jié)，班級管理可以積極推動班風(fēng)建設(shè)。較高的班級管理水平和班風(fēng)建設(shè)水平對學(xué)展與成長具有重要的現(xiàn)實意義，但是在實際的管理工作過程中依舊存在一些問題阻礙班級管理以及班風(fēng)建設(shè)標準化工作的開展，例如輔導(dǎo)員和學(xué)生干部工作經(jīng)驗不足、班級凝聚力不強、學(xué)生學(xué)不明確、班級管理機制不健全等。基于班級管理的重要性和存在的問題，筆者結(jié)多年學(xué)生工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本著以學(xué)生為本的教育理念，編制《民辦高校班級標準化管理》，希望通過強化班級內(nèi)部凝聚力、加強集體意識、推動班級建設(shè)一步提升管理工作的質(zhì)量。

《民辦高校班級標準化管理》以班級管理的任務(wù)、目標、基本制度等為主體，與相關(guān)配套文件共同構(gòu)成班級管理的基本規(guī)范，通過制度規(guī)范學(xué)生管理質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高。內(nèi)容主括班級管理的組織度體系、信息體系、監(jiān)管體系和評價體系等，涉及班級管理的方方面面，具有較強的系統(tǒng)性。

《民辦高校班級標準化管理》以“規(guī)范、質(zhì)量”為主題，以提高班級管理質(zhì)量為目標，圍繞學(xué)生管理存在的主要問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，依據(jù)國家法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)制度，著眼于學(xué)生管理的具體工作編寫制定相關(guān)制度，推行相應(yīng)的措施。該充分考慮了現(xiàn)實性及可行性，對輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的工作有較強的指導(dǎo)作用，具有較強的實用性。

《民辦高校班級標準化管理》的順利編制得到武漢工程科技學(xué)院相的指導(dǎo)，學(xué)生工作處和經(jīng)濟與管理學(xué)及老師們的大力支持，學(xué)校規(guī)范的制度管理體系為本的編寫提供了的后盾。本基于前期研究基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗編制，還有很多不足需要在實踐中不斷和完善，望大家批評指正。

編著者

21年12月