隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求，寫作能力作為人才的一項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越受到重視。本教材作為高校基礎(chǔ)寫作課的通用教材，立足于當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，以全面提升學(xué)生的書面表達(dá)能力和整體人文素養(yǎng)為目標(biāo)。全書共分為八章，包括基礎(chǔ)理論、常用文體寫作、新媒體寫作和廣告創(chuàng)作四個(gè)部分。本教材的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
　　第一是涵蓋全面，力求系統(tǒng)。本教材的基礎(chǔ)理論部分，涉及寫作活動(dòng)的規(guī)律總結(jié)，寫作主體的能力和素養(yǎng)建構(gòu)，以及如何選擇材料、提煉主題、確定結(jié)構(gòu)、外化表達(dá)等寫作基本理論；記敘性文體寫作部分，涉及詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本的創(chuàng)作；議論性文體寫作部分，涉及社會(huì)評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、學(xué)術(shù)論文的寫作；應(yīng)用性文體寫作部分，涉及黨政機(jī)關(guān)公文寫作和事務(wù)文書寫作等；新媒體寫作部分，涉及傳統(tǒng)新聞寫作、微博寫作、微信寫作、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作等；另外還附專章講授廣告文案創(chuàng)作。本教材將寫作基本知識(shí)與文體寫作相結(jié)合，最大限度地將常用文體納入其中，使學(xué)科知識(shí)體系建構(gòu)更趨于合理化、科學(xué)化。
　　第二是立足傳統(tǒng)，適應(yīng)當(dāng)下。本教材立足于傳統(tǒng)寫作理論，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要，兼顧中文專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)就業(yè)需求，盡可能地對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中存在的各種文體，特別是一些具有廣泛群眾基礎(chǔ)，且在人們的社會(huì)生活中有重要作用的文體的寫作特性、方法、技巧等進(jìn)行比較全面的論述；把新媒體寫作納入教材，密切關(guān)注社會(huì)進(jìn)程，重視當(dāng)今社會(huì)多樣化寫作形式的嬗變，力求緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求。
　　第三是講練結(jié)合，重視實(shí)踐。寫作課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，本教材突出了教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，每一節(jié)后都附有豐富的思考與練習(xí)題。針對(duì)習(xí)題，可以采取多種訓(xùn)練形式，既可以課堂提問(wèn)、分組討論，也可以在課外進(jìn)行自由辯論，這些訓(xùn)練能讓學(xué)生消化所學(xué)課堂知識(shí)、開(kāi)拓思路、在教學(xué)互動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)意。同時(shí)，這些思考與練習(xí)題可以靈活轉(zhuǎn)換為課堂小練筆和課后大作文，為學(xué)生提供了具體的、可行的操作訓(xùn)練，有利于切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。
　　本教材為云南民族大學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，不僅可以作為高等院校寫作課教學(xué)的教材，也適用于有關(guān)成人教育的寫作教學(xué)，還可以作為廣大讀者學(xué)習(xí)寫作的良好參考資料。