為推進中國高等教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院批準，教育部、財政部啟動實施了“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”（下面簡稱“本科質(zhì)量工程”），《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》也強調(diào)全面實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的重要性。這是落實“把高等教育的工作重點放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略部署，在新時期實施的一項意義重大的本科教學改革舉措�！氨究瀑|(zhì)量工程”以提高高等學校本科教學質(zhì)量為目標，以推進改革和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵特色、重在改革”的原則，對推進課程建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革培養(yǎng)模式、提高培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。為滿足本科層次經(jīng)濟類、管理類教學改革與發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有國際視野、批判精神、創(chuàng)新意識和精湛業(yè)務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型和復(fù)合型人才，迫切需要普通本科院校經(jīng)管類學院開展深度合作，加強信息交流。在此背景下，我們協(xié)調(diào)和組織部分高等院校特別是四川的高校，通過定期召開普通本科院校經(jīng)濟管理學院院長聯(lián)席會議，就學術(shù)前沿、教育教學改革、人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、師資建設(shè)和社會科學研究等方面的問題進行廣泛交流、研討和合作。
　　為了切實推進“本科質(zhì)量工程”，2008年的第一次聯(lián)席會議將“精品課程、教材建設(shè)與資源共享”作為討論、落實的重點。與會人員對普通本科的教材內(nèi)容建設(shè)問題進行了深入探討并認為，在高等教育進入大眾化教育的新時期，各普通高校使用的教材與其分類人才培養(yǎng)模式脫節(jié)，除少數(shù)985高校定位于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖型和學術(shù)型人才外，大多數(shù)高校定位于培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型經(jīng)管人才，而現(xiàn)有的經(jīng)管類教材存在理論性較深、實踐性不強、針對性不夠等問題，需要編寫一套滿足復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的高質(zhì)量的普通本科教材，以促進人才培養(yǎng)和課程體系的合理構(gòu)建，推動教學內(nèi)容和教學方法的改革創(chuàng)新，形成指向明確、定位清晰和特色鮮明的課程體系，奮力推進經(jīng)濟管理類高等教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。與會人員一致認為，共同打造符合高教改革潮流、深刻把握普通本科教育內(nèi)涵特征、滿足教學需求的系列規(guī)劃教材，非常必要。鑒于此，本編委會與西南財經(jīng)大學出版社合作，組織了三十余所普通本科院校的經(jīng)濟學類、管理學類的學院教師共同編寫本系列規(guī)劃教材。
　　本系列規(guī)劃教材編寫的指導(dǎo)思想是：在適度的基礎(chǔ)知識與理論體系覆蓋下，針對普通本科院校學生的特點，夯實基礎(chǔ)，強化實訓。編寫時，一是注重教材的科學性和前沿性，二是注重教材的基礎(chǔ)性，三是注重教材的實踐性，力爭使本系列教材做到“教師易教、學生樂學、方便實用”。
　　本系列規(guī)劃教材以立體化、系列化和精品化為特色。一是除紙質(zhì)教材外，還建設(shè)課件、視頻、案例、習題等數(shù)字化教學資源；二是力爭做到“基礎(chǔ)課橫向廣覆蓋，專業(yè)課縱向成系統(tǒng)”；三是力爭把每種教材都打造成精品，讓多數(shù)教材能成為省級精品課教材、部分教材成為國家級精品課教材。
　　為了編好本系列教材，在西南財經(jīng)大學出版社的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過多次磋商和討論，成立了首屆編委會，首屆編委會主任委員由西華大學管理學院院長章道云教授擔任。2017年由于相關(guān)學院院長職務(wù)變動，經(jīng)協(xié)商調(diào)整了編委會的構(gòu)成。調(diào)整后的編委會由西南財經(jīng)大學副校長張邦富教授任名譽主任，蔣遠勝教授任主任，李成文教授、張華教授、周佩教授、趙鵬程教授、傅江景教授、董洪清教授任副主任，二十余所院校經(jīng)濟管理及相關(guān)學院院長或教授任編委會委員。
　　在編委會的組織、協(xié)調(diào)下，該系列教材由各院校具有豐富教學經(jīng)驗并有教授或副教授職稱的教師擔任主編，由各書主編擬訂大綱，經(jīng)編委會審核后再編寫。同時，每一種教材均吸收多所院校的教師參加編寫，以集眾家之長。自2008年啟動以來，經(jīng)過近十年的打造，現(xiàn)在已出版了公共基礎(chǔ)、工商管理、財務(wù)與會計、旅游管理、電子商務(wù)、國際商務(wù)、專業(yè)實訓、金融經(jīng)濟、綜合類九大系列近百種教材。該系列教材出版后，社會反響好，師生認可度高。截至2017年年底，已有30多種圖書獲評四川省“十二五”規(guī)劃教材，多個品種成為省級精品課程教材，教材在西南地區(qū)甚至全國普通高校的影響力也在不斷增強。
　　當前，中國特色社會主義進入了新時代，我們要建設(shè)教育強國，習近平總書記在黨的十九大報告對高等教育提出明確要求，加快一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展�！半p一流”建設(shè)的核心是提升學校自身的辦學水平，關(guān)鍵是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學科建設(shè)水平，同時辦學聲譽得到國際社會的認可。為此，高等學校要更新教育思想觀念，遵循教育教學規(guī)律，堅持內(nèi)涵發(fā)展，進一步深化本科人才培養(yǎng)模式改革。而教材是體現(xiàn)高校教學內(nèi)容和方法的知識載體，是高等院校教學中最基本的工具，也是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此，高校必須加強教材建設(shè)。
　　為適應(yīng)“雙一流”建設(shè)的需要，全面提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建學術(shù)型人才和應(yīng)用型人才分類、通識教育和專業(yè)教育結(jié)合的培養(yǎng)制度，滿足普通本科院校教師和學生需求，需要對已出版的教材進行升級換代。一是結(jié)合教學需要對現(xiàn)有教材進行精心打造。具體而言，貫穿厚基礎(chǔ)、重雙創(chuàng)的理念，突出創(chuàng)新性、應(yīng)用性、操作性的特色，反映新知識、新技術(shù)和新成果的學科前沿；利用數(shù)字技術(shù)平臺，加快數(shù)字化教材建設(shè)，打造立體化的優(yōu)質(zhì)教學資源庫，嵌入可供學生自主學習和個性化學習的網(wǎng)絡(luò)資源模塊；二是根據(jù)學科發(fā)展的需要，不斷補充新的教材，特別是規(guī)劃旅游類、實訓類、應(yīng)用型教材。
　　我們希望，通過編委會、主編和編寫人員及使用教材的師生共同努力，將此系列教材打造成適應(yīng)新時期普通本科院校需要的高質(zhì)量教材。在此，我們對各經(jīng)濟管理學院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、各位作者的智力成果以及西南財經(jīng)大學出版社的辛勤勞動表示衷心的感謝！