第一課 什么是發(fā)熱
人為什么不會(huì)像蛇一樣冬眠，反而身體總是熱乎乎的呢？
人體正常體溫是與少？
什么是發(fā)熱？

第二課 體溫測(cè)量方法及注意事項(xiàng)
媽媽的手是體溫計(jì)嗎？
如何正確測(cè)量體溫？
怎么讀體溫計(jì)？
體溫測(cè)量前應(yīng)注意些什么呢？

第三課 人體不同部位體溫的差異
為什么我們的手摸到身體各部位時(shí)，感覺到的溫度不一樣呢？
為什么早晨的體溫和下午的體溫不一樣呢？

第四課 影響體溫變化的幾個(gè)因素
小明跟爺爺一起測(cè)量體溫，為什么小明體溫高呢？
小明跟小紅同時(shí)測(cè)量體溫，為什么不一樣呢？
影響體溫的其他因素還有哪些呢？

第五課 人體體溫的調(diào)節(jié)
人體產(chǎn)熱和散熱是怎么回事呢？
人體體溫調(diào)節(jié)的“司令官”：下丘腦
人是怎么調(diào)節(jié)體溫的？

第六課 發(fā)熱的原因、伴隨癥狀
什么原因可以引起發(fā)熱？
發(fā)熱的常見伴隨癥狀有哪些？

第七課 發(fā)熱的過程
發(fā)熱的過程有哪些？
Ⅰ 體溫上升期
Ⅱ 高溫持續(xù)期
Ⅲ 體溫下降期

第八課 發(fā)熱都是傳染病嗎
發(fā)熱與傳染病之間有什么關(guān)系？
傳染性疾病有哪些？
傳染性疾病傳播的基本條件有哪些？
傳染病的預(yù)防措施有哪些呢？

第九課 發(fā)熱處理的實(shí)用措施
看醫(yī)生
冷敷
擦拭身體
泡澡
補(bǔ)充液體