2020年3月20日,中共中央、國務院印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育
的意見》,2020年7月7日,jiaoyubu印發(fā)了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,對各級
各類學校加強勞動教育提出了明確要求。
本書是面向高職院校勞動教育課程開發(fā)的教學用書。本書采用理論教學與勞動實踐
一體化方式進行編寫,倡導教師在授課時采用任務驅(qū)動、案例教學、現(xiàn)場教學相結(jié)合的教
學方法,突出學生的主體地位和中心地位,讓學生在真實的勞動任務情境中,實現(xiàn)真情境、
真任務、真勞動、真感悟,增強勞動體驗和核心經(jīng)驗積累。
本書圍繞勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質(zhì)4個維度的教學目標,設置
了學習情境設計、任務布置、任務實施、任務評價、任務延伸5個教與學的環(huán)節(jié)。課前,學
生根據(jù)教師發(fā)放的學習任務書學習與本任務相關(guān)的勞動知識,與現(xiàn)實生活、本專業(yè)、社會
服務有機結(jié)合,準備生產(chǎn)工具和勞動資料,預設自身勞動成果;課中,實施勞動產(chǎn)生真實的
勞動成果,師生展示研討,反思感悟;課后,教師督促學生通過勞動生活化產(chǎn)生真實的勞動
價值。本書每一個學習情境都是一個完整的勞動過程,以勞動知識和技能為載體,傳遞正
確的勞動觀念,培養(yǎng)良好的勞動習慣和品質(zhì),根植勞動精神、工匠精神、創(chuàng)新精神。
本書配備了豐富的數(shù)字資源,形成了紙媒與數(shù)媒的有機融合,學生通過掃描書中的二
維碼,即可獲得可觀、可聽、可感的學習體驗;本書在編排中設置了引導問題和任務書,

便于學生把所學、所思、所做記錄下來,既方便知識和技術(shù)的更新,又使其成為一本工具書，
便于學生隨時查閱。
本書由徐愛新任主編,由趙存河、徐峰任副主編。其中,引言、模塊一由徐愛新編寫;
模塊二由趙存河、趙素華、楊慧麗、張艷艷編寫;模塊三由翟春嬌編寫;模塊四由徐峰、
鄧麗君、黃艷娜編寫;模塊五由高華、王臣編寫;模塊六由田維、張博、陳荃、李怡村編寫;模
塊七由張萌編寫。全書由徐愛新統(tǒng)稿。
由于時間倉促,加之編者水平有限,書中不足之處在所難免,歡迎讀者不吝賜教。