沒有討厭的孩子 只有彩色的童話
張寧 POA極簡決策思維原創(chuàng)者 社會創(chuàng)新踐行者
《噴不出火的小火龍》值得反復研讀，這是本能啟發(fā)思考的好書。它講了一個我們應該怎么聽孩子說話的故事。 反復看了三遍，我下意識地開始回想著我和女兒的所有對話，我是否也曾讓她像書里的小火龍一樣委屈？

過去十多年，我一直在做與鄉(xiāng)村教育有關的公益項目，也常常和一些與孩子沖突比較激烈的家長聊天。 我發(fā)現(xiàn)，不少家長都缺少耐心來聽孩子們的心聲。 我問他們?yōu)槭裁矗?得到的回答通常是：
他是無理取鬧！聽他的，反了他了。
她太不聽話了，說好的規(guī)矩，一直破壞。
他脾氣太倔強，不能慣著他，以后要吃苦頭。
這么小的年紀根本就不懂，怎么解釋都不聽。
就是不愛學習，整天想著玩，我還不知道他？!

不難理解，家長的出發(fā)點其實都是為孩子好。 之所以不愿意耐心聽孩子說，主要是我們內(nèi)心中有一個解決問題的正確答案我們認為，孩子們按照我們說的做，才是正解，但其實孩子們還有一個他們的解題思路，沖突也就因此產(chǎn)生。
比如父母想讓孩子及時吃飯、學習、出門，而孩子就是不肯放下手中的玩具，他們會說：不！我還想玩！ 當我嘗試站在孩子的角度去聆聽這句話時，令我驚奇的是，我聽到了一個無比美妙的新世界：我仿佛聽到這句話背后孩子們想表達的真實意思我想把我的故事演完。
我相信孩子們在游樂場或玩玩具時，并不只是在玩，而更多的是在演。 游樂場是演出的劇場，玩具是故事的某個主人公。他們會假想幾個角色，包括自己也會成為其中的一個角色，比如勇士、公主之類，并基于這些角色來演繹一個他們心中的故事。
在這個時候，發(fā)火和命令并不是最好的辦法，而是要傾聽ta的故事，并進入ta的情節(jié)。 嘗試把你想讓孩子做的事情融入到ta的故事中。 當你也進入ta的故事，你會發(fā)現(xiàn)，對抗沒有了，合作開始了，矛盾自然就化解了。
正因為每個人都在自己的故事里，所以人與人之間才需要彼此傾聽。放掉自己的立場，進入孩子的情景和故事中， 一旦能進入，你會發(fā)現(xiàn)沒有討厭的孩子，只有彩色的童話。我相信當我們不再用自己的劇本去論斷別人時， 這個世界會更可愛。