《聾校語文教學(xué)方法論》包括基礎(chǔ)理論、聾校語文教學(xué)內(nèi)容與方法、語文教師專業(yè)素養(yǎng)三大部分，共十二章。第一部分包括課程概論、聾生語文學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和原則，以及聾校語文課程標準的解讀；第二部分是聾校語文知識與能力板塊，涉及具體教學(xué)內(nèi)容與方法，包括語訓(xùn)、識字與寫字、閱讀、寫作、語言交往和綜合性學(xué)習(xí)等。第三部分是聾校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)板塊。本教材從當(dāng)前高等師范院校特殊教育專業(yè)、教育康復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的未來職業(yè)所需出發(fā)，基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育思路，把聾校義務(wù)教育階段語文教育作為一個整體，將課程標準中的語文素養(yǎng)等理念、目標與內(nèi)容、實施建議等，融入各章節(jié)內(nèi)容進行闡述，以使讀者把握從1-9年級聾校語文的基本內(nèi)容、要求和規(guī)律。同時，選用了一線教師優(yōu)質(zhì)課案，便于讀者在充分學(xué)習(xí)聾校語文各板塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，真正將課標精髓作為學(xué)習(xí)與研究聾校語文教學(xué)工作的指南。針對不同讀者對象，充分發(fā)揮本教材的功能，作為聾校語文課程與教學(xué)研究的參考書，力爭反映理論前沿，關(guān)注聾校語文教育教學(xué)發(fā)展的動態(tài)。