近年來(lái)，隨著新文科建設(shè)的推進(jìn)，公共管理類各個(gè)專業(yè)的建設(shè)面臨著一系列挑戰(zhàn)。例如，如何面對(duì)當(dāng)代中國(guó)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)的巨大變化，尋求公共管理的知識(shí)增量；如何在世界發(fā)展的視角中，觀察與分析中國(guó)公共管理改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特價(jià)值，講好公共管理的中國(guó)故事；如何挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值，更好發(fā)揮高等教育的立德樹(shù)人功能，等等。迎接這些挑戰(zhàn)，不僅需要進(jìn)行實(shí)踐探索，更需要進(jìn)行理論思考。

本書(shū)聚焦于新文科背景下公共管理類專業(yè)建設(shè)設(shè)計(jì)的學(xué)科、課程、基層教學(xué)組織、研究生培養(yǎng)、課程思政等方面問(wèn)題，向?qū)W界和本學(xué)院教師征集相關(guān)理論研究成果，以推進(jìn)相關(guān)的理論研究。