這本書(shū)圍繞如何幫助兒童形成一個(gè)正常、健康的人格這一問(wèn)題，提出了要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力。培養(yǎng)健全的人格，才是教育孩子的首要目標(biāo)。全書(shū)分為14章，系統(tǒng)而全面地闡述了兒童教育心理學(xué)導(dǎo)論、人格具有統(tǒng)一性和整體性、兒童都有對(duì)卓越和成功的追求、最卓越的教育：培養(yǎng)兒童的社會(huì)情感、兒童都有不同程度的自卑感、正視兒童思維和行為上的偏差、人格具有發(fā)展的聯(lián)系性、學(xué)校教育是糾正家庭教育失誤的關(guān)鍵場(chǎng)所、外在環(huán)境對(duì)兒童的影響、青春期教育、如何給孩子面對(duì)困難的勇氣、陪伴孩子共同成長(zhǎng)。