引言
Toowon9私立醫(yī)院
認知行為治療計劃序言
集體治療計劃預(yù)備的標準
評估和評價
恐懼癥的認知行為集體療法
預(yù)期的治療結(jié)果
天
天的日程安排
本計劃的理論體系
什么是焦慮
焦慮障礙的主要類型
焦慮障礙的其他類型
鑒別診斷
共病
什么樣的人會患驚恐障礙
如何治療驚恐障礙
制定完善的焦慮障礙的治療方案
藥物治療
三系統(tǒng)模型
癥狀控制
記住兩個要點
理解焦慮：認知
理解驚恐發(fā)作
社交恐癥的理解
一般原因與特定原因
對恐懼的理解：以著火為比喻
著火的比喻：解釋
概括和要點
家庭作業(yè)建議
第二天
第二天的日程安排
癥狀與恐懼與認知：以驚恐發(fā)作為例
癥狀和驚恐之間的矛盾
驚恐發(fā)作的三個階段
每一個階段的不同技術(shù)
行為、認知、軀體
學(xué)習(xí)控制軀體感覺
檢查你的呼吸
概括和要點
家庭作業(yè)建議
識別緊張
呼吸和放松的練習(xí)記錄
第三天
第三天的日程安排
后滾翻模式
識別無助的想法
負性自動想法特征
認知的不同層次
我們玩一個危險的心理游戲：失敗一失敗游戲
我們需要玩一個新的游戲：獲勝一獲勝游戲
認知曲解
幫助你挑戰(zhàn)負性想法的方法
積極的自我陳述
認知演練
概括和要點
家庭作業(yè)建議
每周想法記錄
呼吸和放松的練習(xí)記錄
第四天
第四天的日程安排
改變你的思維方式
改變思維的過程
挑戰(zhàn)痛苦或產(chǎn)生焦慮的想法
處理無用想法的其他方法
概括和要點
家庭作業(yè)建議
每周想法記錄
呼吸和放松的練習(xí)記錄
第五天
第六天
第七天
第八天
附錄