本書(shū)編者組織一線(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)這本學(xué)術(shù)書(shū)籍進(jìn)行了四個(gè)方面的解讀：1.難點(diǎn)注解，將原文中理解上有難度的專(zhuān)業(yè)名詞進(jìn)行簡(jiǎn)明、通俗的解釋?zhuān)?.層次梳理，按照章節(jié)對(duì)每個(gè)段落大義、章節(jié)中心思想進(jìn)行提煉概括；3.素養(yǎng)測(cè)評(píng)，聯(lián)系本章核心觀點(diǎn)，結(jié)合時(shí)文、名著進(jìn)行比較性群文閱讀，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考；4.學(xué)生習(xí)作，精選教學(xué)活動(dòng)中高一學(xué)生讀后感，以同齡人的筆觸對(duì)這本經(jīng)典的社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)書(shū)進(jìn)行解讀。版塊設(shè)置充分考慮了一線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的閱讀需求，貼近新課標(biāo)、新高考的要求，對(duì)高中生的整本書(shū)閱讀有實(shí)際指導(dǎo)意義，具有出版價(jià)值。