本書主要內(nèi)容包括：黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”經(jīng)驗(yàn)成果、教學(xué)改革理論研究、課程牽引模式改革、教師隊(duì)伍建設(shè)研究、課程思政實(shí)踐及思考、院校發(fā)展建設(shè)探析(人才培育模式探究)、外軍思政教育啟示。