本書共六章，內(nèi)容包括：“教-學(xué)-評一致性”在教育研究領(lǐng)域的理論研究與應(yīng)用研究；小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)“教-學(xué)-評一致性”現(xiàn)狀分析：本士調(diào)研；基于《標(biāo)準(zhǔn)》的小學(xué)二年級語文教學(xué)目標(biāo)界定等。