本書分析了高校思想政治教育話語體系發(fā)展滯后和自洽性不足等問題，提出實現話語協同的思路，為高校思想政治教育協同提供支撐；闡釋了高校思想政治教育的方法協同，從“灌輸論”“情感論”“鹽論”等視角加以論證；探討了高校思想政治教育工作者內外育人機制協同，對高校思想政治理論課教師、輔導員、班主任、黨政干部的職責定位分工、工作方式方法進行了系統分析。同時，本書對高校思想政治教育力量的內外聯動和保障機制進行探討，將“校內辦思政”與“開門辦思政”有機結合，探索立體化、統合性的育人工作思路。