本書基于對(duì)我國(guó)15個(gè)省份110000多名中小學(xué)生和6500多名中小學(xué)教師的大規(guī)模調(diào)查, 詳細(xì)描述了我國(guó)不同年齡、不同性別、不同類型、不同地域中小學(xué)學(xué)生欺凌行為的發(fā)生率。從欺凌者、被欺凌者和旁觀者視角分析學(xué)生欺凌行為發(fā)生率的差異, 全面揭示了我國(guó)中小學(xué)生欺凌行為的現(xiàn)狀與特征。通過(guò)學(xué)生個(gè)人因素、家庭因素、同伴因素、學(xué)校環(huán)境因素等變量, 深入分析中小學(xué)生欺凌行為的影響因素。
第一章 調(diào)查問(wèn)卷介紹及數(shù)據(jù)收集方法
一、 調(diào)查概況介紹 / 001
二、 調(diào)查工具設(shè)計(jì) / 008
三、 抽樣框設(shè)計(jì)與調(diào)研實(shí)施 / 017
第二章 數(shù)據(jù)分析方法及相關(guān)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明
一、 數(shù)據(jù)處理和分析方法 / 022
二、 樣本構(gòu)成描述 / 028
三、 相關(guān)概念解釋 / 039
第三章 學(xué)生欺凌整體發(fā)生情況
一、 學(xué)生欺凌整體發(fā)生率分析 / 046
二、 不同類型學(xué)生欺凌發(fā)生率分析 / 060
三、 學(xué)生欺凌的發(fā)生特點(diǎn) / 073
第四章 欺凌發(fā)生的影響因素分析
一、 學(xué)生個(gè)人因素對(duì)欺凌行為的影響 / 080
二、 家庭因素對(duì)欺凌行為的影響 / 091
三、 同伴因素對(duì)欺凌行為的影響 / 099
四、 學(xué)校因素對(duì)欺凌行為的影響 / 103
五、 討論與總結(jié) / 111
第五章 學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生欺凌的認(rèn)知
一、 學(xué)生對(duì)學(xué)生欺凌的態(tài)度 / 115
二、 學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生欺凌的區(qū)分能力 / 118
三、 教師和學(xué)生對(duì)學(xué)生欺凌
行為的應(yīng)對(duì) / 120
四、 主要結(jié)論與對(duì)策 / 125
第六章 中小學(xué)校開展學(xué)生欺凌防治工作情況
一、 從教師角度看學(xué)生欺凌事件的發(fā)生情況 / 129
二、 學(xué)生欺凌事件防治
工作的開展情況 / 133
三、 分析和討論 / 148
第七章 主要結(jié)論與對(duì)策建議
一、 主要調(diào)查結(jié)論 / 156
二、 對(duì)策建議 / 161
參考文獻(xiàn) / 172
后 記 / 184
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