本書是作者團(tuán)隊(duì)對幼兒園自然教育實(shí)踐近十年的成果總結(jié)，將一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與中外古今所倡導(dǎo)的自然教育進(jìn)行了有機(jī)融合，以“二十四節(jié)氣”為主體，制定園本課程體系的科學(xué)化頂層設(shè)計(jì)、課程發(fā)展理念、課程實(shí)施要點(diǎn)等等。它分為園本基礎(chǔ)課程和園本特色課程兩個部分。園本特色課程在基礎(chǔ)課程中或生活中由幼兒的興趣衍生，是教師及時介入、支持的成果，是幼兒深度學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。兩者既能兼顧幼兒發(fā)展的個別差異性又能考慮到幼兒發(fā)展的全面性；既能讓幼兒展現(xiàn)基本經(jīng)驗(yàn)，又能圍繞核心經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)展形成新經(jīng)驗(yàn)…… 將“以幼兒為本”的理念全面徹底地落實(shí)到幼兒園園本課程的教育實(shí)踐中。書中主要包含了一系列園本課程案例，包含基礎(chǔ)課程、個別化游戲、班本化游戲、園本化節(jié)日等，為園本課程建設(shè)的研究者提供具體的、可參考的路徑，推廣價值高。