面對(duì)失去,悲傷的不止是孩子,有時(shí)大人也需要安慰和療愈。
蒂波很想和爺爺一起玩,但爺爺總是一個(gè)人在花園里照顧花草,誰(shuí)也不理會(huì)。于是,蒂波主動(dòng)分享起最喜歡的三種東西,并且邀請(qǐng)爺爺一起參與游戲。
從您最喜歡哪三種三明治開(kāi)始,在蒂波不斷的分享和追問(wèn)下,爺爺終于愿意開(kāi)口說(shuō)話,和蒂波互動(dòng),帶他出去玩。被問(wèn)到您最喜歡哪三個(gè)奶奶時(shí),爺爺原先的沉默與封閉終于有了緣由:原來(lái),爺爺整日待在花園,是因?yàn)槿ナ赖哪棠滔矚g花草,他在用這種方式來(lái)留住對(duì)奶奶的回憶。
隨著游戲的不斷進(jìn)行,祖孫倆的關(guān)系恢復(fù)到了從前的親密,爺爺也走出了親人離世的悲痛,并且意識(shí)到:愛(ài)并不會(huì)隨著生命的逝去而消散,對(duì)奶奶更好的懷念,就是把奶奶對(duì)蒂波的疼愛(ài)連同自己的那份一起給予蒂波,重拾信心,和家人一起好好生活。
1.2021年凱特·格林納威大獎(jiǎng)提名作品,一個(gè)無(wú)法回避的人生課題,一張治愈一生的暖心答卷。
2.感動(dòng)無(wú)數(shù)人的三個(gè)奶奶的暖心故事,關(guān)注老人在失去親愛(ài)之人后的自閉和孤獨(dú)問(wèn)題。讓我們意識(shí)到,面對(duì)失去,悲傷的不止是孩子,大人也需要安慰和療愈。
3.在充滿童真與溫情的祖孫間小游戲中,用孩子自己的方式,幫助老人逐漸接受親人的離去,重新找回生活的勇氣,找到留住愛(ài)和回憶的更好方式。
4.教孩子看到愛(ài)、耐心和陪伴的力量,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷、分享善意,即使面對(duì)分離、失去和死亡,也有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心度過(guò)人生低谷。
5.清晰明麗的插畫(huà),配合孩童的游戲世界,淡化了死亡的沉重感,將現(xiàn)實(shí)與回憶世界交融在一起,充滿夢(mèng)幻色彩和童真意趣。
英國(guó)知名童書(shū)作家、大學(xué)教師、學(xué)者。擅長(zhǎng)以溫情和理性來(lái)處理困難的問(wèn)題。她的出道作《衣柜里的母雞》被《衛(wèi)報(bào)》評(píng)為1950年以來(lái)50本兒童讀物之一,還贏得了約翰·C·勞倫斯獎(jiǎng)等各大獎(jiǎng)項(xiàng)。另有作品《溫迪·奎爾》系列叢書(shū)。 瑞典藝術(shù)家,曾為《美國(guó)眾神》《烏鴉之子與白雪女巫》《怪形》等回執(zhí)插畫(huà)。他的紀(jì)實(shí)小說(shuō)插圖作品《蛾:進(jìn)化的故事》也獲得了凱特·格林納威獎(jiǎng)提名。