《性格習(xí)慣養(yǎng)成閱讀橋梁書(shū)》系列主要涉及兒童行為管理、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。題材取源于生活，以遲到、邋遢等孩子常見(jiàn)的一些行為習(xí)慣等問(wèn)題為抓手，采用幽默的、好玩的、有特性的小動(dòng)物為故事主人公，通過(guò)擬人化的形式展現(xiàn)給讀者。讓孩子在閱讀過(guò)程之中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。內(nèi)容活潑靈動(dòng)，版式疏朗大氣，圖文比例適中，大字注音清晰易讀。插畫(huà)精細(xì)，充滿(mǎn)創(chuàng)意，以此激發(fā)孩子的閱讀興趣，充分滿(mǎn)足低年齡段讀者從圖畫(huà)書(shū)向文字書(shū)過(guò)渡的閱讀需求，培養(yǎng)準(zhǔn)學(xué)齡兒童的獨(dú)立閱讀習(xí)慣�！丢�(dú)行俠肥肥貓》以一只軟萌可愛(ài)，體脂超標(biāo)、熱愛(ài)讀書(shū)又沉迷于電子游戲小肥貓為原型，還原現(xiàn)實(shí)生活中一些小朋友的生活日常游戲通關(guān)中、看書(shū)中等各種宅家生活，沉寂在自己的小世界里，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了恐懼。通過(guò)一次家庭出游，肥肥貓的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到肥肥貓的問(wèn)題并展開(kāi)了肥肥貓改造計(jì)劃，由于貓爸貓媽的工作原因，督促肥肥貓改造計(jì)劃落到了每天都在家里研究一些稀奇古怪的發(fā)明的叔叔杰克身上，這也讓故事進(jìn)入了高潮階段，杰克叔叔制造了自信、熱情、開(kāi)朗肥貓二號(hào)機(jī)器人代替肥肥貓去交友，結(jié)果由于機(jī)器故障觸發(fā)應(yīng)急模式的肥肥貓二號(hào)進(jìn)入到暴走模式，肥肥貓不得不走出家門(mén)，去擺平肥肥貓二號(hào)留下的殘局，在與二號(hào)激烈的戰(zhàn)斗中，肥肥貓的同學(xué)兼粉絲咔咔鼠和呆呆虎加入了對(duì)二號(hào)的終止行動(dòng)，在三人的齊心協(xié)力、默契合作下，成功關(guān)閉了肥肥貓二號(hào)，這場(chǎng)危機(jī)終于被化解！經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，肥肥貓才發(fā)覺(jué)外面的世界也很精彩，與人相處其實(shí)也不是那么難，只要真誠(chéng)、友好，總會(huì)被人接納和喜歡，他也有了好朋友，不再是獨(dú)行俠。