《中國語文教育思想發(fā)展史》從語文教育思想發(fā)展的角度進(jìn)行梳理相關(guān)的史料,勾勒了中國語文教育思想發(fā)展歷程,以中國語文教育發(fā)展歷程為時(shí)間軸,按照先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋代、元明清、民國前、民國時(shí)期、當(dāng)代等不同的歷史時(shí)期的順序,梳理中國語文教育的發(fā)展脈絡(luò),以及各個(gè)時(shí)期語文教育制度、課程、教學(xué)內(nèi)容的演變,教學(xué)方式的改革變更,語文教育思想潮流的發(fā)展特點(diǎn)等,為中文專業(yè)學(xué)習(xí)者和語文教育工作者了解與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)語文教育經(jīng)驗(yàn)、繼承和發(fā)展現(xiàn)代語文、改革語文教學(xué)提供了豐富的資料,為審視中國語文教育發(fā)展提供了新的視野,有利于繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
林暉,廣州大學(xué)人文學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,南粵優(yōu)秀教師。中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)理事,廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長、常務(wù)理事,廣東省粵港澳大灣區(qū)特色教材專家指導(dǎo)委員會(huì)委員。主持教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目、省市級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng),主持廣東省精品在線開放課程(線上一流本科課程),作為主要成員參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國家語委重大項(xiàng)目等。獲省市教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。主持參編教師教育教材十余種。
周小蓬,華南師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論專業(yè)副教授,語文教育碩士導(dǎo)師,語文教學(xué)法教研室主任,語文教育碩士導(dǎo)師組召集人。高等教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)理事,廣東中語會(huì)副理事長,全國語文學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)廣東分會(huì)會(huì)長,廣東省高考語文專家委員會(huì)會(huì)長,高考作文評(píng)卷組副組長。華南師范大學(xué)首屆基礎(chǔ)教育工作室主持人,教育部教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心專家,統(tǒng)編高中語文教材編寫者。主編了《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》《中國語文教育思想發(fā)展史》《語文教研理論指導(dǎo)》《語文學(xué)習(xí)心理論》《中學(xué)各類作文評(píng)價(jià)指引》《中外母語教學(xué)策略》等語文教學(xué)指導(dǎo)用書近十部,主持了省部級(jí)語文教研課題多項(xiàng)。
目錄
第一編
第一章先秦語文教育
第一節(jié)先秦語文教育概況
第二節(jié)先秦語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第二章秦漢語文教育
第一節(jié)秦漢語文教育概況
第二節(jié)秦漢語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第三章魏晉南北朝語文教育
第一節(jié)魏晉南北朝語文教育概況
第二節(jié)魏晉南北朝語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第四章隋唐語文教育
第一節(jié)隋唐語文教育概況
第二節(jié)隋唐語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第五章宋代語文教育
第一節(jié)宋代語文教育概況
第二節(jié)宋代語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第六章元明清語文教育
第一節(jié)元明清語文教育概況
第二節(jié)元明清語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第二編
第七章民國前語文教育
第一節(jié)民國前語文教育概況
第二節(jié)民國前語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第八章民國時(shí)期語文教育
第一節(jié)民國時(shí)期語文教育概況
第二節(jié)民國時(shí)期語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
第三編
第九章當(dāng)代語文教育
第一節(jié)當(dāng)代語文教育概況
第二節(jié)當(dāng)代語文教育思想
第三節(jié)小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記