這是一本兒童教育類的經(jīng)典著作，它第一個(gè)指出兒童與大自然關(guān)系的斷裂問題，并命名了“自然缺失癥”。在這本增訂新版中，作者指出與自然的直接接觸是一個(gè)孩子身心健康發(fā)展的必要因素；并更新了大量的證據(jù)，表明兒童與自然的斷裂和肥胖癥、注意力缺陷、抑郁癥等上升之間的關(guān)系。對于父母們和教育工作者了解孩子接觸大自然，對孩子身心健康的影響，具有重要意義。作者并未止于擔(dān)憂和警示，而同時(shí)為救治“自然缺失癥”提出了一系列建設(shè)性的主張。他對如何拉近生活與自然的距離、修復(fù)兒童與自然的聯(lián)結(jié)、讓孩子在真實(shí)的世界里學(xué)習(xí)提出一系列具有操作性的建議，包括種植、園藝之類的傳統(tǒng)方式，也包括戶外活動(dòng)、散步和露營、釣魚和野外動(dòng)物觀賞，等等。而修復(fù)兒童與自然的內(nèi)在聯(lián)系，更具根本性的方式是改變將城市與自然對立、隔絕的空間規(guī)劃。本書就此開辟了一個(gè)全新的疆域，它關(guān)于建設(shè)“野生化城市”的主張，使它超越了對父母和教師的指導(dǎo)，而同時(shí)成為城市規(guī)劃師和建筑師的綠色指南。