這是一部關(guān)于當(dāng)代鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀及對策研究的專著。本書聚焦鄉(xiāng)村在編教師、代課教師和幼兒教師等整個鄉(xiāng)村教師群體, 從職業(yè)福利、自我認(rèn)同感、社會認(rèn)同感、專業(yè)發(fā)展等基本狀況探索鄉(xiāng)村教師的生存現(xiàn)狀, 在此基礎(chǔ)上探索鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀所面臨的困境及其原因, 并從政府、學(xué)校等層面提出改善鄉(xiāng)村教師生存狀況的對策建議。在宏觀研究的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步分析影響鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師特質(zhì)等個人因素和教師職前職后培訓(xùn)等微觀因素, 在理論和實(shí)證研究基礎(chǔ)上, 探索提升鄉(xiāng)村教師生存現(xiàn)狀的有效對策, 提高鄉(xiāng)村教育水平。