本書以基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢、立德樹人新要求而提出的“新工科”工程教育改革為背景編寫而成。全書分為四篇, 分別是工程師職業(yè)意識與思維、工程師職業(yè)支撐能力、工程師氣質養(yǎng)成、壓力調試與人際關系。工程師職業(yè)意識與思維部分主要使學生了解社會對工程師職業(yè)素養(yǎng)的要求, 以及現(xiàn)代工程意識素養(yǎng)包含的內容; 工程師職業(yè)支撐能力部分主要包括工程技術人員應具備的市場能力、工程應用文寫作、技術標準、團隊協(xié)作溝通能力、工程師的法律素養(yǎng)、信息化工程與技術服務能力和新技術學習能力等內容; 工程師氣質養(yǎng)成部分主要是促進學生對人文素養(yǎng)培養(yǎng)、藝術素養(yǎng)培養(yǎng)、體育素養(yǎng)培養(yǎng)的認識; 壓力調試與人際關系部分包括工程師的心理壓力與管理和工程師積極心理資本的開和、工程師的人際關系與交往等內容。