本書匯編了來自國(guó)內(nèi)外兒童研究相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜�，高等院校、科研機(jī)構(gòu)、兒童智庫(kù)等組織的科研人員與實(shí)踐者在兒童研究各個(gè)核心領(lǐng)域的最新理論研究成果，包括兒童研究筆談一和筆談二、兒童哲學(xué)研究、兒童文學(xué)與藝術(shù)研究、兒童學(xué)研究的理論與方法以及其他兒童學(xué)等領(lǐng)域的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文。本書涉及兒童研究的很多方面，諸如兒童學(xué)的學(xué)科建設(shè)、兒童哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等，而且不乏從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐的細(xì)致梳理和實(shí)證觀察研究�？傊緯诤狭藘和瘜W(xué)研究的最新成果，具有一定的深度和廣度，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院主辦。張斌賢、于偉主編。
張斌賢，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師、杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤教育學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)。
于偉，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、博士生導(dǎo)師，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)。
目 錄
筆談一 兒童學(xué)的學(xué)科建設(shè)
劉曉東 童年哲學(xué)潛在的思想空間/001
方明生 少子化背景下日本兒童保育與兒童學(xué)研究的狀況/005
杜傳坤 兒童文學(xué)視野下的兒童學(xué)建設(shè)/007
鄭素華 中國(guó)兒童學(xué)的建設(shè)：視野、基點(diǎn)與理論自覺/010
羅瑤 童年哲學(xué)須成為兒童學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科/013
高振宇 歐美兒童學(xué)建設(shè)的早期經(jīng)驗(yàn)及對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示/016
筆談二 兒童友好研究
鄢超云 兒童眼中的兒童友好/020
孫愛琴 在兒童友好視角下理解兒童/022
高振宇 如何做一位兒童友好型教師：基于兒童友好幼兒園（學(xué)校）的標(biāo)準(zhǔn)/025
鄧超 張家瓊 視角的轉(zhuǎn)換：兒童友好型教師的內(nèi)在要求/029
朱繼文 兒童友好幼兒園的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及啟示/030
兒童哲學(xué)研究
于 偉 通往智慧教育之路——以有過程的歸納教學(xué)深描為例/033
林德宏 走進(jìn)兒童精彩的哲學(xué)世界/045
克萊爾·卡茜迪著 冷璐譯 重思童年與哲學(xué)——在世的存在與生成/058
安貝爾·斯特朗·馬凱亞 查德·米勒著 冷璐譯 哲學(xué)家教學(xué)法/066
托馬斯·E. 沃特伯格著 冷璐譯 繪本、哲學(xué)與兒童/082
陳永寶 像兒童一樣思考——論前語言時(shí)期兒童哲學(xué)的“做”與“思”/091
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