序
第三版前言
第1章  導(dǎo)言
1.1  什么是英語教學(xué)法
1.2  語言和語言學(xué)習(xí)的環(huán)境
1.3  英語教學(xué)法及其相關(guān)學(xué)科
1.4  本書的特點(diǎn)
第2章  外語教學(xué)法簡史
2.1  古代和中世紀(jì)西方的外語教學(xué)
2.2  文藝復(fù)興時(shí)期至18世紀(jì)西方的外語教學(xué)
2.3  19世紀(jì)西方的外語教學(xué)
2.4  20世紀(jì)西方的外語教學(xué)
2.5  中國外語教學(xué)簡史
第3章  外語教學(xué)法的主要流派
3.1  描述各種教學(xué)法的框架
3.2  語法—翻譯法
3.3  直接法
3.4  情景法
3.5  聽說法
3.6  認(rèn)知法
3.7  交際法
3.8  全身反應(yīng)法
3.9  任務(wù)型語言教學(xué)模式
第4章  外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
4.1  語言本質(zhì)理論
4.2  語言學(xué)習(xí)理論
4.3  一些二語(外語)學(xué)習(xí)模式
4.4  教育相關(guān)學(xué)科理論
第5章  英語學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)策略
5.1  語言學(xué)習(xí)策略的研究
5.2  年齡與外語學(xué)習(xí)
5.3  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外語學(xué)習(xí)
5.4  語言學(xué)能和外語學(xué)習(xí)
第6章  英語語音教學(xué)
6.1  什么是英語語音教學(xué)
6.2  外語語音教學(xué)相關(guān)理論
6.3  英語語音教學(xué)原則和實(shí)踐
第7章  英語語法教學(xué)
7.1  什么是英語語法教學(xué)
7.2  關(guān)于語法教學(xué)的爭議
7.3  外語語法教學(xué)相關(guān)理論與研究
7.4  中學(xué)英語語法教學(xué)原則
第8章  英語詞匯教學(xué)
8.1  什么叫詞匯和詞匯知識(shí)
8.2  詞匯習(xí)得和教學(xué)研究
8.3  詞匯教學(xué)的原則和技能
第9章  英語聽力教學(xué)
9.1  聆聽與聆聽的分類
9.2  聆聽理論與教學(xué)的相關(guān)研究
9.3  聽力教學(xué)原則與實(shí)踐
第10章  英語口語教學(xué)
10.1  什么是英語口語教學(xué)
10.2  外語口語教學(xué)的相關(guān)理論和研究
10.3  中學(xué)口語教學(xué)的原則
10.4  口語教學(xué)的實(shí)際操作
第11章  英語閱讀教學(xué)
11.1  閱讀與閱讀分類
11.2  閱讀模式和閱讀教學(xué)的相關(guān)研究
11.3  閱讀教學(xué)原則與實(shí)踐
第12章  英語寫作教學(xué)
12.1  寫作的定義及英語寫作教學(xué)的內(nèi)容
12.2  外語寫作教學(xué)相關(guān)理論與研究
12.3  中學(xué)寫作教學(xué)原則
12.4  寫作教學(xué)的實(shí)際操作
第13章  文化教學(xué)
13.1  文化的定義、分類及相關(guān)概念
13.2  文化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
13.3  文化教學(xué)方法
第14章  外語教學(xué)評(píng)價(jià)
14.1  外語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
14.2  語言測試的功能
14.3  語言測試的種類
14.4  評(píng)價(jià)語言測試的標(biāo)準(zhǔn)
14.5  各種題型的設(shè)計(jì)