本書基于2018年在國家教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動計劃》文件中正式提出“三全兩高一大”, “互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺是推動教育信息化發(fā)展的重要支撐。本書試圖從教育與技術(shù)、技術(shù)與平臺, 以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的三代發(fā)展, 描述信息技術(shù)推動教育軟件與平臺的發(fā)展。深圳市南山區(qū)在2008年就開始開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺建設(shè)的實踐探索, 通過十多年的努力, 南山區(qū)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺隨著新的需求與技術(shù)的發(fā)展, 經(jīng)歷了二次改版升級, 我把它稱為“三代‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺”。本書重點介紹深圳市南山區(qū)三代“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺建設(shè)方案, 即第一代建于2008年, 主要是基于PC端的應(yīng)用為主, 稱之為“基于PC服務(wù)的教育綜合大平臺”; 第二代建于2015年, 主要是基于云技術(shù), 解決數(shù)據(jù)中心與移動端的應(yīng)用, 稱之為“基于云服務(wù)的教育綜合大平臺”; 第三代建于2019年, 主要是基于微信小程序的大用戶輕應(yīng)用, 稱之為“基于小程序的輕應(yīng)用教育大平臺”。