全書共分為十章: 前五章為“理論篇”, 第一章是學前兒童語言教育概述, 第二章是學前兒童語言發(fā)展與教育的基本理論, 第三章是0-3歲嬰幼兒的語言發(fā)展與教育, 第四章是幼兒園語言教育的目標、內容、方法和途徑, 第五章是學前兒童語言教育評價; 后五章為“實踐篇”, 第六章至第十章分別介紹了幼兒園談話活動、幼兒園講述活動、幼兒園聽說游戲活動、幼兒園文學作品學習活動和幼兒園早期閱讀活動的特點、要求、設計流程與指導策略。每一章節(jié)均設有“學習目標”“導入案例”“拓展閱讀”“本章小結”“關鍵術語”“討論與思考”“建議的活動”“推薦閱讀”等欄目, 內容全面、指導具體, 以達到導讀導學、激發(fā)興趣、提綱挈領、學以致用、反思提升的目的, 幫助學習者在學習過程中理論聯(lián)系實際, 真正做到“教”、“學”、“做”相結合。