當(dāng)前受網(wǎng)絡(luò)信息和多媒體技術(shù)的影響, 社會(huì)價(jià)值觀多樣化發(fā)展, 各種社會(huì)思潮交流交融甚至交鋒, 大學(xué)生價(jià)值觀也受到極大的影響和沖擊。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo), 促進(jìn)其價(jià)值觀正向發(fā)育, 是高校教育工作者面臨的時(shí)代之問(wèn), 本書(shū)針對(duì)于此開(kāi)展研究。本書(shū)較為系統(tǒng)地梳理并構(gòu)建了基于新媒體背景下的以核心價(jià)值觀為中心的價(jià)值觀和以網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)為主的意識(shí)形態(tài)理論實(shí)踐內(nèi)容體系, 針對(duì)新媒體盛行下大學(xué)生群體價(jià)值觀的變化趨向和特征, 在深入剖析其變化根源的基礎(chǔ)上, 提出了一些弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和促進(jìn)高校大學(xué)生價(jià)值觀整體正向發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略, 以確保高校思想政治教育工作成效。
章新媒體背景下大學(xué)生價(jià)值觀新表征
節(jié)新媒體
一、新媒體的內(nèi)涵、特征及分類
二、新媒體的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、新媒體的傳播特點(diǎn)及其意識(shí)形能
四、新媒體的地位與未來(lái)發(fā)展預(yù)測(cè)
節(jié)大學(xué)生價(jià)值觀特征
一、價(jià)值觀及其結(jié)構(gòu)
二、價(jià)值觀與核心價(jià)值觀的區(qū)別與聯(lián)系
三、社會(huì)主義價(jià)值觀體系構(gòu)成及內(nèi)在聯(lián)系
四、大學(xué)生價(jià)值觀變遷
五、新媒體興盛背景下大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀
章意識(shí)形態(tài)
節(jié)意識(shí)形態(tài)研究現(xiàn)狀
一、意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的多維解析
二、意識(shí)形態(tài)發(fā)展史簡(jiǎn)述
節(jié)西方意識(shí)形態(tài)的當(dāng)代發(fā)展
一、西方意識(shí)形態(tài)滲透的主要手段
二、西方意識(shí)形態(tài)的主要特征
第三節(jié) 社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵本質(zhì)與發(fā)展前景
一、馬克思主義是社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)
二、社會(huì)主義社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)要有主旋律
三、強(qiáng)化社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)
第四節(jié)高校意識(shí)形態(tài)
一、高校意識(shí)形態(tài)研究現(xiàn)狀
二、不足與未來(lái)展望
第三章社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其新媒體傳播發(fā)展
節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)內(nèi)容概述
節(jié)社會(huì)主義價(jià)值觀與新媒體
一、新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育意義
二、新媒體背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育困境
三、新媒體背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑
第三節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播的多
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播效果表現(xiàn)
三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)傳播路徑分析
第四節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播前景
一、內(nèi)容覆蓋面
二、資源利用率
三、社會(huì)影響力
四、傳播有效
第四章網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)
節(jié)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)特征
一、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)生及其內(nèi)涵
二、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主要特征
節(jié)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀
一、新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)……
二、當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的狀況及特征
三、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的主要成和經(jīng)驗(yàn)思考
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的特殊·
一、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主能作用
二、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的特殊表現(xiàn)
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)
一、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)
二、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)面臨挑戰(zhàn)之原因
第五章 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)策略…
節(jié)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)含義及特征
一、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)含義及研究現(xiàn)狀
二、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)研究現(xiàn)狀
節(jié)維護(hù)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)策略
意識(shí)形態(tài)地位鞏固
二、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)隊(duì)伍建設(shè)
三、網(wǎng)絡(luò)參與主體媒介素養(yǎng)提升
第六章 意識(shí)形態(tài)對(duì)于國(guó)家的重要意義
節(jié) 意識(shí)形態(tài)是維護(hù)國(guó)家的必要條件
節(jié)維護(hù)國(guó)家的原則路徑
一、建立鞏固主流意識(shí)形態(tài)地位
二、辯證處理意識(shí)形態(tài)與發(fā)展的關(guān)系
三、意識(shí)形態(tài)的工作方式
參考文獻(xiàn)
一、新媒體的內(nèi)涵、特征及分類
（一）新媒體的內(nèi)涵
“新媒體”（New Media）早見(jiàn)于世紀(jì)60年代末，由美國(guó)人提出，初見(jiàn)于商品開(kāi)發(fā)計(jì)劃，隨后在世界范圍內(nèi)逐漸使用開(kāi)來(lái)。相關(guān)機(jī)構(gòu)將其定義為網(wǎng)絡(luò)媒體，即“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載行信息傳播的嫁介”。相對(duì)電視、電影、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)、電郵、“兩微一端”等新媒體，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和通信技術(shù)為技術(shù)依托，產(chǎn)生了相對(duì)固定且海量、以青年為主體的受眾群體。新媒體成為人們交流溝通、獲取信息、學(xué)等的重要方式。
一般意義上講，新媒體主括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在傳播方式、作用影響等途徑與傳統(tǒng)媒體顯著不同且有著很大傳播優(yōu)勢(shì)的信息傳播系統(tǒng)。新媒體因領(lǐng)域不同有著不同的劃分。
（二）新媒體的特征
新媒體，顧名思義，與傳統(tǒng)媒介相比其“新”字體現(xiàn)在實(shí)時(shí)、數(shù)字化、互動(dòng)、虛擬、網(wǎng)絡(luò)化、模擬、去中心化等特征，形成了交互與即時(shí)、海量與共享、多媒體與超文本、個(gè)與社群并重共存的特征。
（三）新媒體的類型
新媒體雖為新生媒體類型，但其發(fā)展速度和存量在短期內(nèi)已具相當(dāng)規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)和數(shù)字型新媒體是主流，其依托基礎(chǔ)是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為主要代
表的通信技術(shù)等：其中，移動(dòng)新媒體因具有便攜、門檻低等特點(diǎn)而備受青睞，越米越多地占據(jù)新媒體市場(chǎng)：數(shù)字技術(shù)是新媒體實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的實(shí)破口和引擎。
二、新媒體的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
新媒體起源及相關(guān)研究均源自美國(guó)并成為研究熱點(diǎn)。新媒體是隨著歷史和時(shí)代發(fā)展而呈現(xiàn)不同的技術(shù)范疇概念。自美國(guó)高戈德馬克提出新媒體概念后，受到了美國(guó)多方位的關(guān)注，有美國(guó)學(xué)者認(rèn)為：新媒體形技術(shù)的系統(tǒng)集成、智能化、自動(dòng)化等特征，使新媒體具備了虛擬、交互、實(shí)
時(shí)能：從其社會(huì)價(jià)值來(lái)看，美國(guó)初期研究成果認(rèn)為新媒體的投入與使用對(duì)社會(huì)發(fā)展和信息共享、便利生活等都起到了較好的助推作用。
關(guān)于新媒體的研究，國(guó)外已相對(duì)成熟。美國(guó)學(xué)者尼葛洛龐帝是較行相關(guān)研究的，他的《數(shù)字化生存》一書(shū)是與新媒體及信息技術(shù)相關(guān)的代表
著作：馬克·波斯特專注于人與機(jī)器的關(guān)系研究，認(rèn)為新媒體將極大地改變?nèi)藗兊慕涣鞣绞�，�?dǎo)致人們身份的再定位，集中體現(xiàn)在其《媒介時(shí)代》中：美國(guó)保羅·菜文森在《手機(jī)：擋不住的呼喚》一書(shū)中對(duì)手能的介紹顯示出新媒體已成為熱點(diǎn)，人們表現(xiàn)出對(duì)新媒體的很大關(guān)注。隨著新媒體的發(fā)展，相關(guān)教育也越來(lái)越受關(guān)注。英國(guó)是早開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育的國(guó)家，早期的研究是媒體給青少年等群體造成的消極影響等方面而開(kāi)展的。以英國(guó)為代表的一些發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)過(guò)多年的研究在媒介素養(yǎng)教育領(lǐng)域獲得了豐碩成果，這些國(guó)家對(duì)于媒介素養(yǎng)教育很重視，并將其納入學(xué)校的教育課程體系。相關(guān)國(guó)家認(rèn)為，媒介素養(yǎng)的教育目的在于培育具有主觀能動(dòng)的相關(guān)媒介技能人才而產(chǎn)生更多樣化的信息傳播共享工具。此外，其他一些國(guó)家相關(guān)研究……
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