本書(shū)是從英國(guó)引進(jìn)的圖畫(huà)書(shū)。講述了主人公文森特總是隨身帶一罐救生裝備, 他對(duì)《SAS生存手冊(cè)》非常了解。他迫切需要這一點(diǎn)才能在學(xué)校生存, 因?yàn)樵趯W(xué)校里他可能會(huì)遭受欺凌者們的攻擊。父母不知道文森特的境況有多糟糕, 因?yàn)槲纳乜偸钦腋鞣N借口來(lái)掩飾他受傷的原因。然而一個(gè)女孩兒轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了他的班級(jí), 一切都變了……文森特有了朋友, 還是一個(gè)各項(xiàng)能力都很突出的朋友。夏令營(yíng)開(kāi)始了, 文森特害怕夜晚的到來(lái), 因?yàn)槟且馕吨碌钠哿枰_(kāi)始了, 他做好了逃離的準(zhǔn)備。在老師們都沒(méi)注意的時(shí)候, 他帶上提前準(zhǔn)備的野外生存的工具真的逃出去了, 而他的新朋友也和他一起逃了出去, 最后, 他們被老師和警察發(fā)現(xiàn)了。此時(shí), 老師和家長(zhǎng)才真正意識(shí)到文森特長(zhǎng)期備受欺凌的嚴(yán)重性, 在大家的一起努力下, 文森特走出了被欺凌的陰影, 而欺凌者也受到了應(yīng)有的懲罰。
"恩內(nèi)·科恩荷蘭知名作家。自從畢業(yè)成為演員后,恩內(nèi)·科恩的業(yè)余愛(ài)好是寫(xiě)作。她寫(xiě)作的類(lèi)型包括戲劇、歌曲和短篇小說(shuō)。2007年,她的 本小說(shuō)TOT ALLES問(wèn)世,緊隨其后的是她的小說(shuō)VOGEL。她憑借VOGEL獲得了青年評(píng)審團(tuán)的 亮相獎(jiǎng)。她的SAMMIE EN OPA被格里菲爾評(píng)審團(tuán)授予了三角旗獎(jiǎng)。她的《被欺負(fù)的文森特》,是2018年兒童讀物周的核心書(shū)之一。
距離露營(yíng)還有七天
準(zhǔn)備工作
災(zāi)難總是來(lái)得出乎意料
生存罐
距離露營(yíng)還有六天
肚子痛
迪倫
德亞斯
遵守計(jì)劃
距離露營(yíng)還有五天
約定
架子鼓課
永遠(yuǎn)不要相信你的敵人
距離露營(yíng)還有四天
危險(xiǎn)的對(duì)抗
又是那個(gè)破詞
為什么?
距離露營(yíng)還有三天
糖漿華夫餅和壽司
距離露營(yíng)還有兩天
收拾
距離露營(yíng)還有
突襲游戲
露營(yíng)
B計(jì)劃
迪倫在哪里?
逃跑
小溪
生存
不回去
規(guī)則
消失
輸?shù)煤軕K
生存意志
寒冷
突襲
任務(wù)
回到大本營(yíng)
在巖石上
全部說(shuō)出去
夜晚
不正常!
回到居住的世界
朋友
致謝
......
準(zhǔn)備工作 這是 普通的 ,我想瑪麗斯老師也覺(jué)得很無(wú)聊吧。距離露營(yíng)還有七天,我們正忙于準(zhǔn)備工作。
我們唱著關(guān)于山丘、山谷以及夜鶯的歌,討論著玩尋狐游戲時(shí)要穿什么。
在大課間的時(shí)候,我成功說(shuō)服老師讓我待在教室里——我說(shuō)我的大腳趾骨折了。我用一只腳跳到瑪麗斯老師身邊,告訴她昨天下午發(fā)生了什么:我家的保姆把鍋砸到我的腳趾上了,然后我們?nèi)チ思痹\室。不過(guò),這些都不是真的。 早上,當(dāng)我的父母還在睡覺(jué)的時(shí)候,我自行包扎了腳趾。因?yàn)槲业陌夹g(shù) 好,所以瑪麗斯老師沒(méi)有看出任何破綻。
與此同時(shí),我的同學(xué)們飛奔出教室,在走廊穿上了外套。隨著他們走上樓梯,他們的打鬧聲和笑聲也離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。瑪麗斯老師看了看我的腳趾,而我從她的臉上看出了她對(duì)我的信任。
她問(wèn)我在課間的時(shí)候,能不能給植物澆水,在得到我肯定的答復(fù)后,她去了咖啡室。
我透過(guò)窗戶(hù)看著其他同學(xué)玩耍,看他們?cè)诜叫蔚牡卮u上追逐。我給植物澆了水,繼續(xù)透過(guò)高高的窗戶(hù)往外看。從這里,我可以看到云從屋頂上飄過(guò)。天空從白色變成了灰色,等會(huì)兒要下雨了。每當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得任何地方都比這里有趣。我寧愿去世界的任何一處,也不想待在這里,然后我就開(kāi)始“做夢(mèng)”了。我不知道你是否也可以,但是我能睜著眼睛做夢(mèng)。
在我的夢(mèng)里,微風(fēng)拂過(guò)我的頭發(fā),陽(yáng)光照在我的臉上,而我正赤腳穿過(guò)濕漉漉的草地;在我的夢(mèng)里,我看到一只小松鼠,從一棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上,一匹小馬用前蹄在跳躍,一條胖胖的蚯蚓從土里探出頭來(lái),一只甲殼蟲(chóng)正趴在細(xì)細(xì)的草葉上;在我的夢(mèng)里,我可以和動(dòng)物們說(shuō)話,也能聽(tīng)懂它們?cè)谡f(shuō)什么。聽(tīng)!那只小甲殼蟲(chóng)正抱怨著擋在路中間的石頭。
“這是鵝卵石而已!蔽倚χf(shuō)。
“可對(duì)我來(lái)說(shuō),它們好像一座座山呢!” 小馬問(wèn):“你知道沒(méi)有腿的甲殼蟲(chóng)叫什么嗎?” 我聳了聳肩,表示不知道。
蚯蚓也做了同樣的動(dòng)作——如果 認(rèn)真地觀察的話,你也能看得出來(lái)。
“不管它叫什么,反正你叫它,它也來(lái)不了!”小馬得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著。小松鼠也放聲大笑。
“哈哈,很好笑!蔽覍(duì)小馬說(shuō),盡管我覺(jué)得它有一些無(wú)聊。
然后我聽(tīng)到同學(xué)們又回到走廊里了,我覺(jué)得他們的課間活動(dòng)結(jié)束得太快了。女生們圍著一個(gè)扎著兩條辮子的小孩子,邊走邊討論著什么,可能她們都覺(jué)得那個(gè)小孩子太可愛(ài)了!男生們?cè)谧呃壬弦贿厭焱馓,一邊你推我趕。片刻之后,我們又都回到了自己的座位上,然后發(fā)呆。我用 慢的速度寫(xiě)著作業(yè)。我做著轉(zhuǎn)換長(zhǎng)度度量的題,還做著一道關(guān)于農(nóng)民和十五頭牛的題目:農(nóng)民原有十五頭牛,其中,三頭牛懷寶寶了,七頭牛將要被屠宰, 終,農(nóng)民會(huì)有幾頭牛? 到了下午三點(diǎn)放學(xué)的時(shí)間,我都還沒(méi)做出幾道題。
聽(tīng)到放學(xué)鈴響,我跳了起來(lái),拿起書(shū)包, 個(gè)沖出門(mén)外。匆忙之中,我忘了用一只腳跳著走。
回家的路一共有三條,而我總是走那條繞遠(yuǎn)的路,因?yàn)槟切┠猩乃俣忍炝。有時(shí)候我能順利走掉,但一般都不能。我才拐了兩個(gè)彎,他們就 我了。我聽(tīng)到他們的腳步聲一步步逼近。他們笑著抓住我的手臂,拿走我的書(shū)包。
我看到他們有四個(gè)人,看到他們把我的餐盒在空中扔來(lái)扔去。他們每天都是這樣,但 除外。我慢慢站起來(lái),試圖搶回餐盒,但他們比我 強(qiáng)壯,速度也比我快。我所有的反抗不過(guò)是多此一舉,這我都知道。我祈禱能擁有蜘蛛俠的力量和肌肉,但是這個(gè)愿望直到 也沒(méi)實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候,我認(rèn)為這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)游戲,就像在操場(chǎng)上玩貓抓老鼠游戲一樣——他們認(rèn)為扔文森特的餐盒很有趣。我越是反抗,他們就越覺(jué)得有趣。
“加油!”小馬喊著,“也沒(méi)有這么難吧?” “跳高一點(diǎn)兒!”小松鼠叫著。
“我做不到!蔽仪那幕氐。
他們把我的餐盒扔進(jìn)了垃圾桶里。我被人推倒了,然后就看到他們大笑著離開(kāi)了。P3-6
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