全書以同理心育人為理論基礎, 教師站在學生的角度, 根據(jù)時代背景、學生的年齡特點和心理特點創(chuàng)新設計班會課, 分小學低段、小學中段和小學高段三個部分共收錄32節(jié)班會實錄稿。每一篇班會實錄稿對學生的心理特點進行了詳細分析, 開展的活動具有科學性與啟發(fā)性。書中的班會課均在工作室、區(qū)級、街道或校級以示范課形式展示, 每一節(jié)課都有名師、骨干教師或德育主任點評, 有專業(yè)引領(lǐng)價值。班會實錄稿內(nèi)容詳盡、豐富, 體驗式的課堂形式、真實的師生互動場景讓讀者感覺身臨其境、趣味盎然, 是一本既“育人”又“育心”的讀物。