本書(shū)作者岑逾豪為上海交通大學(xué)教育學(xué)院副研究員、美國(guó)印第安納大學(xué)博士。本書(shū)為“教育教學(xué)與人才成長(zhǎng)研究文庫(kù)”之一，聚焦我國(guó)碩士研究生的就學(xué)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。近年來(lái)，我國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)與招生規(guī)模持續(xù)走高，但我們對(duì)這一群體的求學(xué)經(jīng)歷與心態(tài)知之甚少�；�于在一所研究型大學(xué)多年積累的學(xué)生問(wèn)卷和訪談數(shù)據(jù)，本書(shū)從碩士生的視角描繪從讀研動(dòng)機(jī)到畢業(yè)擇業(yè)的全過(guò)程，分析從課程學(xué)習(xí)到科學(xué)研究各培養(yǎng)階段的學(xué)生投入與收獲，呈現(xiàn)家庭第一代大學(xué)生、來(lái)華留學(xué)生等特殊群體的讀研體驗(yàn)。本書(shū)的讀者對(duì)象為研究生教育領(lǐng)域的教育者和管理者，高等教育學(xué)的研究者和研究生，各學(xué)科在讀碩士研究生以及有讀研意向的人群。