我的詩詞夢(mèng)……
《冬韻齋詩詞集》自序
20世紀(jì)80年代，長期旅
居海外的父親與家中書來
信往中，老人家懷鄉(xiāng)之情
，故土之戀，思親之苦，
往往凝聚成一首首發(fā)自肺
腑的各種體例的詩篇，讀
來讓我熱**涌，感慨萬
千，深深感到詩句在抒情
、言志、狀物諸方面都具
有無可比擬的力量！“詩”與
“文”相比，它更為凝練、含
蓄，時(shí)、而哀婉，時(shí)而奔
放，力透紙背，直擊心扉
！讀家父詩篇，涕淚縱橫
，伏案慨嘆之余，也曾奉
和幾首，然而傳統(tǒng)文化的
熏陶和功底實(shí)非一日之功
！真情有余，而筆力不足
，每每吟哦，實(shí)在是如鯁
在喉，欲言不能。偶有所
書，也是平仄錯(cuò)位，押韻
不工。父親屢屢鼓勵(lì)：“和
我之詩，頗具文采，很夠
水準(zhǔn)，只是有幾字平仄稍
待調(diào)整……”又指教我：“學(xué)
作舊詩，特別是格律詩，
手邊需要《詩韻》一本，
《辭�！坊颉掇o源》一部
，便于查韻及平仄，以前
家中全有。作詩為抒情消
遣，不必多費(fèi)時(shí)間鉆研，
如有興趣可與切磋……”然
而，之后不久，家父帶著
滿腹鄉(xiāng)愁和無盡的遺憾撒
手人寰，我痛失世上最親
的親人，也失去了一位慈
愛有加、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的導(dǎo)師
！
前年我外出旅游，觸景
生情，寫了幾首格律詩，
向一位在北京某大學(xué)中文
系讀過書，目前在本地文
化界很有名氣的同人請(qǐng)教
，對(duì)方看后只微微一笑，
不置可否，之后便石沉大
海，再無提及。我自知是
水平距離太遠(yuǎn)，人家無法
，也無從開口，換位思考
，不怪人家。但從那時(shí)起
，我便覺得有一根蒙羞的
鞭子，時(shí)時(shí)在抽打著我的
脊背！
吃了這個(gè)軟釘子后，退
而反思，也沒有過分責(zé)怪
自己：我自幼飽受饑餒，
衣食無著，求學(xué)之路坎坷
曲折，幾度至輟學(xué)邊緣，
全靠母親的明達(dá)大義和慈
愛才算堅(jiān)持到中師畢業(yè)。
成年從教，先是教小學(xué)，
教初中，教育生涯的前期
，由于多子女，為全家謀
衣謀食之需，幾乎是半耕
半教，晚間備課，白天課
余還需干農(nóng)活兒，從黎明
到深夜，始不得息�！拔母铩�
之后，恢復(fù)高考，對(duì)口考
上了教育學(xué)院，畢業(yè)之后
進(jìn)城教高中語文，那時(shí)的
高中教材，文言文比重不
大，古詩詞類更少，為了
在新單位站穩(wěn)腳跟，便一
頭扎進(jìn)高考模擬題的試卷
堆，潛心研究“應(yīng)試教學(xué)”，
忙忙碌碌且連篇累牘地為
學(xué)生寫“下水作文”，又與探
討詩詞失之交臂。緣此，
后來居然在連續(xù)送走的七
屆高三學(xué)生的高考中“成績
顯著”，成為學(xué)生和家長心
目中的“名教師”！接著受到
了“器重”，成了“從教學(xué)第
一線沖過來的省級(jí)示范高
中的校長”。在改革開放的
浪潮席卷大地的大環(huán)境下
，為實(shí)現(xiàn)先父之夙愿，提
前退休，引資創(chuàng)辦“耀云中
學(xué)”。建校初期：“采購一磚
一瓦，栽種一草一花，白
日建校當(dāng)‘監(jiān)理’，夜晚守夜
要看家，也懂‘事必躬親非
帥才’，關(guān)鍵時(shí)，你不拼打
誰拼打？”“求人不易辦事難
，最怕各路見t神仙’，儒生
自古講自尊，強(qiáng)裝笑顏情
何堪？”“幸遇有識(shí)之士，秉
公強(qiáng)力支持，兼有門生相
助，新校脫穎而出。”如今
所建“新�！保�亦到二十年校
慶之日！又一輪的潤花著
果，催筍成竹。歷年莘莘
學(xué)子，亦又達(dá)成千上萬矣
！然則“老校長”一再被擱置
的“詩詞夢(mèng)”，仍然是一個(gè)虛
無縹緲的夢(mèng)……教育學(xué)院三
十年老同學(xué)聚會(huì)，我得知
同班同桌學(xué)兄丁懷偉，教
學(xué)之余，潛心詩詞，出版
《木明體詩詞選集》上、
下冊(cè)，收錄詩詞曲賦萬余
首，甚感欽佩！更有幸者
，經(jīng)懷偉介紹，我認(rèn)識(shí)了
丁慶祥先生，先生對(duì)詩詞
研究獨(dú)到，出詩文集數(shù)冊(cè)
。相同的閱歷，一下子拉
近了我們之間的距離，使
我們成為知己，我毅然第
二次退休，從其學(xué)詩，以
暮年之余力，進(jìn)行自己人
生的“第三次長征”，力圖補(bǔ)
上詩詞短板，不留此生遺
憾，再次翻開文學(xué)史，側(cè)
重詩詞常識(shí)部分。從頭學(xué)
起，以扎扎實(shí)實(shí)的治學(xué)精
神，去圓自己的詩詞夢(mèng)，
且逐步將作品集結(jié)成冊(cè)。
《冬韻齋詩詞集》分為三
部分：一、《溯源》（詩
詞集上冊(cè)）：共收錄詩詞
二百余首，從學(xué)習(xí)《詩經(jīng)
》、《楚辭》、漢賦、唐
詩、宋詞人手，邊學(xué)、邊
思、邊練。
如以“七言古體組詩”的
形式，寫“讀賦札記”和“讀
詩（詞）札記”，一是為了
加深閱讀的記憶和理解，
二是將賦和詩詞的發(fā)生和
發(fā)展理出一條線索來，借
以追根溯源，使自己心中
有的放矢，明明白白地閱
讀，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)詩。這
二百余首詩均為初學(xué)階段
的練習(xí)之作。
二、《覓道》（詩詞集
中冊(cè)）：遵照先賢“讀萬卷
書，行萬里路”之治學(xué)理念
，本人自退休以來，日常
生活克勤克儉，將自己退
休金之大部分用于旅行。
近十年來，海外出行近五
十個(gè)國家。寫了近二十萬
字的旅行手記，拍了萬余
張各國家、各民族的風(fēng)景
照、民俗照。《覓道》一
冊(cè)，是一本有圖片、有短
文、有詩詞的詩文集，并
力求圖文并茂。
三、《泛舟》（詩詞集
下冊(cè)）：人生有涯，學(xué)無
止境；生命不息，奮斗不
止�！斗褐邸芬粌�(cè)，將集
結(jié)不斷學(xué)習(xí)、思索之后的
更加成熟的作品。
作者
2019年12月