本教材是我們在近30年的數(shù)學建模教學和指導學生參加數(shù)學建模競賽實踐經(jīng)驗的基礎上，通過整理修改課程講稿，參考相關文獻編寫而成的。其內容包括數(shù)學建�；�本知識、代數(shù)模型、MATLAB符號運算與繪圖、方程模型、MATLAB程序設計、線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型、概率模型、統(tǒng)計模型、圖論模型、計算機模擬、現(xiàn)代優(yōu)化算法、體育模型、其他模型等，并附有編者撰寫的MATLAB簡明手冊。
　　1992年以來，由中國工業(yè)與應用數(shù)學學會主辦、每年一屆的全國大學生數(shù)學建模競賽已連續(xù)成功舉辦至今，使數(shù)學建模課程走進我國的高等院校，數(shù)學建模的思維、理論、方法與應用也早已滲透到高校教育的方方面面。每年的數(shù)學建模教學、培訓和競賽，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生，也影響了數(shù)學及相關學科的教育教學改革。
　　數(shù)學建模不是一門學科，而是一門課程，沒有明確的內容體系。目前，大多數(shù)高校均已開設數(shù)學建模課程，各個高校數(shù)學建模的教學千差萬別、五花八門，出版的教材也多種多樣，僅我國目前出版發(fā)行的數(shù)學建模類教材至少有200種，內容均不盡相同，有些教材差異非常大，甚至完全不相同。隨著計算機技術、計算機網(wǎng)絡和數(shù)學軟件的飛速發(fā)展和普及，我們不斷改善和豐富數(shù)學建模的內容與方法，給數(shù)學建模的教學提供了各種啟示和挑戰(zhàn)。我們將自己對數(shù)學建模教學內容的理解以教材的形式呈現(xiàn)出來，希望能為數(shù)學建模活動的健康持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
　　在本教材的編寫過程中，我們做了以下一些嘗試：
　�。�1）努力突出數(shù)學建模的基本思想和基本方法。本教材主要通過經(jīng)濟管理、日常生活、科學技術中的眾多數(shù)學模型實例，系統(tǒng)、詳實地闡述數(shù)學建模與數(shù)學實驗的基本理論和主要方法，以便學生在學習過程中能較好地認識現(xiàn)實問題、厘清數(shù)學理論和數(shù)學建模之間的橋梁關系，從總體上把握數(shù)學建模的思想方法。
　�。�2）強調數(shù)學軟件的重要性。本教材對MATLAB軟件的應用進行詳細講解，特別是編程方法的講解，包括算法思想、算法流程和代碼詳解，并且各類數(shù)學模型都涉及MATLAB使用和編程，這在類似教材中是很難看見的。
　　（3）與大多數(shù)數(shù)學建模教材以理工科建模實例為主不同，本教材在編寫內容的取舍上，力求最大限度地覆蓋各類數(shù)學模型，特別是經(jīng)濟管理模型，以適應各專業(yè)的學生學習數(shù)學建模課程和后續(xù)課程的需要。
　　（4）本教材中包含大量的MATLAB編程實例，方便讀者閱讀學習。
　　本教材可作為各類學校、各專業(yè)學生的數(shù)學建模課程的教材和參加數(shù)學建模競賽的輔導材料，也可作為科技工作者學習MATLAB軟件的參考資料。