實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面起著不可替代的作用。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為平臺(tái)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，豐富和發(fā)展示范中心的功能內(nèi)涵，注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑力、觀察力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力等素質(zhì)的培養(yǎng)，是培養(yǎng)高技能人才和創(chuàng)新人才的關(guān)鍵之一。
　　交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)是西南交通大學(xué)軌道交通辦學(xué)特色的重要支撐，長(zhǎng)期堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通運(yùn)輸行業(yè)重大需求，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”和“寬厚基礎(chǔ)、通精結(jié)合、強(qiáng)化實(shí)踐、突出創(chuàng)新、特色鮮明”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、后勁足”的交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理和科學(xué)研究的創(chuàng)新性復(fù)合型人才為目標(biāo)，持續(xù)保持交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量國(guó)際一流和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
　　交通運(yùn)輸國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)為契機(jī)，組織編寫(xiě)了本實(shí)驗(yàn)教程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合提高，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面起到了重要作用。
　　本書(shū)主要包括鐵路模型教學(xué)、鐵路車(chē)站聯(lián)鎖、鐵路接發(fā)列車(chē)、鐵路車(chē)站CAD繪圖、牽引計(jì)算、城市軌道交通調(diào)度指揮等實(shí)驗(yàn)部分。針對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系改革要求及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本書(shū)共構(gòu)建了演示型、驗(yàn)證型、綜合型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目13項(xiàng)，可滿(mǎn)足個(gè)性化人才培養(yǎng)要求。
　　交通運(yùn)輸與物流國(guó)家級(jí)教學(xué)示范中心的各位老師共同努力完成本書(shū)編寫(xiě)工作，實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)4由鄧灼志編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)5由史磊、劉帆汶編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)7由崔鈺編寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)8由郭嶠楓編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)9由王利華編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)6、實(shí)驗(yàn)11由王順利編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)10由譚永剛編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)2由藺浩編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)12由張曉梅編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)13由劉意編寫(xiě)，全書(shū)由王順利通稿，閆海峰審閱。本書(shū)的出版得到西南交通大學(xué)教務(wù)處、西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸與物流學(xué)院的資助，在此表示感謝！
　　限于編者水平，加之時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免有不足之處甚至錯(cuò)誤，誠(chéng)請(qǐng)讀者批評(píng)指正并提出寶貴意見(jiàn)和建議。