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數(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
《數(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以面向制造業(yè)生產(chǎn)線、服務(wù)智能制造等制造技術(shù)為原則,以培養(yǎng)“懂工藝、會編程、能操作、精檢測”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo),將工學(xué)結(jié)合、校企合作模式作為人才培養(yǎng)模式。《數(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》的內(nèi)容以數(shù)控機床通用就業(yè)崗位職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù),加強與區(qū)域制造行業(yè)企業(yè)的緊密合作,突出職業(yè)技能知識,充分體現(xiàn)數(shù)控機床職業(yè)崗位對人才職業(yè)能力的培養(yǎng)要求,實現(xiàn)服務(wù)于區(qū)域制造企業(yè)的功能!稊(shù)控機床編程與操作(第2版 微課版)/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》把“立德樹人”放在教學(xué)目標(biāo)的首要位置,針對數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心、數(shù)控電加工設(shè)備,開發(fā)以工作任務(wù)為中心的“理實一體化”的項目課程。項目以典型工作任務(wù)為載體,引導(dǎo)學(xué)生完成典型零件的數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、數(shù)控加工、測量及質(zhì)量控制的學(xué)習(xí),工作任務(wù)由淺入深,各項目獨立、完整,可以根據(jù)教學(xué)需求對知識點進行增減。
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