《世紀英語綜合教程》（第八版）專為高職高專院校量身打造，是一套新穎、實用的綜合性、立體化英語教材。整套教材嚴格按照《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準（2021年版）》和《職業(yè)院校教材管理辦法》的要求以及有關(guān)政策規(guī)定進行編寫。
　　《世紀英語綜合教程》自2005年問世以來，由于教材切合高職高專院校英語教學(xué)的特點和需求，知識性和實用性兼具，既拓展了學(xué)生的英語語言知識，又培養(yǎng)和提高了學(xué)生的語言應(yīng)用能力，所以受到了全國眾多高職高專院校的認可和好評，教材在全國各地得到了廣泛的使用。
　　在十多年的使用過程中，編者對教材進行了多次修訂和完善，至今已經(jīng)是第八版。編者此次修訂廣泛聽取了全國各地高職高專院校英語教師的反饋意見和寶貴建議，結(jié)合教育部頒發(fā)的《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準（2021年版）》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《職業(yè)院校教材管理辦法》的要求，對上一版教材進行了修訂，調(diào)整了單元主題，重選并重組了部分文本資源，使教材更加突出立德樹人、育人為本，強化“價值引領(lǐng)”的理念，用社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)教材建設(shè)。教材的內(nèi)容也更加新穎和實用，既注重知識性和科學(xué)性，又兼顧多樣性和趣味性。修訂后的第八版教材全面落實《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準（2021年版）》新要求，突出“職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善”的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，明確“落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的教學(xué)目標，體現(xiàn)職業(yè)特色。
　　一、編寫原則
　　《世紀英語綜合教程》（第八版）的編寫堅持下列原則：
　　1.堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮英語課程育人功能的原則
　　第八版教材大力弘揚中華優(yōu)秀文化、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的高尚品德，幫助學(xué)生加強品德修養(yǎng)，拓寬國際視野，堅定文化自信，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感。
　　2.堅持突出職業(yè)特色，基礎(chǔ)英語和職業(yè)英語相結(jié)合，加強語言實踐應(yīng)用能力和職場涉外溝通能力培養(yǎng)的原則
　　第八版教材修訂時，根據(jù)英語課程目標和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要，在上一版的基礎(chǔ)上，加大了職業(yè)英語的內(nèi)容，把基礎(chǔ)英語和職業(yè)英語有機結(jié)合、融為一體，做到課程內(nèi)容與專業(yè)實踐和職場需求相吻合。第八版教材在結(jié)構(gòu)安排上也做了相應(yīng)的調(diào)整：第一、二冊側(cè)重于基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)，第三冊側(cè)重于職業(yè)英語的學(xué)習(xí)，校企“雙元”合作編寫，對接職業(yè)教育實際，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需要的人才，將職場崗位任務(wù)、工作標準、能力需求與學(xué)生職業(yè)發(fā)展納入教材內(nèi)容。第八版教材中，基礎(chǔ)英語和職業(yè)英語內(nèi)容自然過渡，平穩(wěn)銜接，使學(xué)生能順利、圓滿地學(xué)究教材的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠有效完成日常生活和職場情境中的溝通任務(wù)，在提高學(xué)生英語語言水平和職業(yè)英語能力的同時，加深他們對職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認識與理解。
　　3.堅持語言知識學(xué)習(xí)和語言應(yīng)用能力培養(yǎng)并重，提升語言思維的原則
　　第八版教材選材嚴謹，教材內(nèi)容難易度把握準確，梯度設(shè)計科學(xué)，根據(jù)生源不同實行分類施教，既注重語言基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，也注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用所學(xué)語言的能力；既考慮到了職業(yè)初始崗位對學(xué)生外語應(yīng)用能力的要求，同時將課程思政、人文素養(yǎng)、跨文化交際能力、思辨能力的培養(yǎng)滲入教學(xué)始終。隨著我國改革開放的不斷深入，職業(yè)教育培養(yǎng)的人才越來越需要具有適應(yīng)國際化需求的外語技能，其中職場涉外溝通能力日顯重要。第八版教材不僅加大了聽說訓(xùn)練的量和度，而且把重點放在能使用英語進行交流和溝通上面。教材中各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排，包括教材中的測試內(nèi)容，更注重應(yīng)用性和實用性，讓學(xué)生在掌握語言基礎(chǔ)知識的同時，最大限度地提高使用英語進行涉外日常交流和業(yè)務(wù)工作的能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的外語基礎(chǔ)，切實做到了為達成專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格而服務(wù)。
　　4.堅持教材為教學(xué)服務(wù)的原則
　　第八版教材更注重滿足高職高專院校的實際教學(xué)需求。針對我國廣大高職學(xué)生的特點和實際英語水平，第八版教材更換了部分素材，使之更新穎、更時代化。教材的素材在保證政治性、知識性、實用性、時效性和趣味性的同時，做到題材廣泛、體裁多樣、語言地道，并注重把文學(xué)性和科普性、經(jīng)典性和時代性有機融合在一起。另外，第八版教材的編排也有了較大幅度的調(diào)整，適當(dāng)降低了全書的難度，合理控制了課文的長度和生詞率，使教材更加適合高職學(xué)生使用，做到教材為教學(xué)服務(wù)。
　　5.堅持語言訓(xùn)練和實踐項目可操作性原則
　　語言學(xué)習(xí)的目的在于實際應(yīng)用。第八版教材根據(jù)《高等職業(yè)教育專科英語課程標準（2021年版）》的要求，更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)方法，安排了大量的語言訓(xùn)練和活動項目，設(shè)置了一系列與單元主題緊密結(jié)合的實踐活動。這些活動需要學(xué)生通過一定的努力才能完成，改變了以教師為中心、以語言知識講解為主導(dǎo)的英語教學(xué)模式，把教學(xué)的重心向?qū)W生轉(zhuǎn)移，通過交際法、任務(wù)法、項目實施法等有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生邊學(xué)邊用，進一步提升他們包括語言能力在內(nèi)的各方面素質(zhì)與才能。