本書(shū)作者是一位有著18年機(jī)器人教學(xué)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級(jí)教師，書(shū)中內(nèi)容均經(jīng)過(guò)一線機(jī)器人教 學(xué)論證。 從學(xué)齡前兒童到大學(xué)生都可以學(xué)習(xí)樂(lè)高EV3機(jī)器人。對(duì)于學(xué)生動(dòng)手制作能力和編程技術(shù)的培養(yǎng)，樂(lè) 高機(jī)器人是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本書(shū)所使用的機(jī)器人是樂(lè)高EV3機(jī)器人，它是樂(lè)高推出的**智能 機(jī)器人套裝。本書(shū)使用積木進(jìn)行搭建，簡(jiǎn)單易學(xué)，并且能夠搭建出復(fù)雜而有意思的機(jī)械結(jié)構(gòu)。本書(shū)使用 麻省理工大學(xué)開(kāi)發(fā)的樂(lè)高圖形化語(yǔ)言進(jìn)行編程，該語(yǔ)言功能強(qiáng)大，對(duì)于機(jī)器人初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好 的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 本書(shū)以授課的形式，通過(guò)大量的機(jī)器人實(shí)例和搭建配圖講解機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)搭建。詳細(xì)講解了齒輪、 杠桿、連桿等機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)的原理和搭建技巧，并且鼓勵(lì)學(xué)生去想象、思考，從而建構(gòu)出自己的機(jī)器 人結(jié)構(gòu)。書(shū)中用生動(dòng)形象的機(jī)器人實(shí)例講授EV3程序，便于學(xué)生充分掌握樂(lè)高機(jī)器人的編程方法。 本書(shū)是機(jī)器人初學(xué)者的學(xué)習(xí)用書(shū)，也可以作為機(jī)器人輔導(dǎo)教師授課的參考用書(shū)。
本書(shū)作者是一位有著16年機(jī)器人教學(xué)和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級(jí)教師，每一節(jié)課程內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)一線機(jī)器人教學(xué)論證的教學(xué)課程。
本書(shū)作者高山于2013年出版了《樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程》，深受廣大讀者喜愛(ài)，本
書(shū)是第二版，本版在第一版的基礎(chǔ)上增加了更多的樂(lè)高傳感器，如紅外傳感器、陀螺儀
等，搭建案例全部使用樂(lè)高EV3的零件庫(kù)，每張搭建圖都配有零件明細(xì)和步驟圖，讓讀者
可以方便地使用EV3樂(lè)高零件搭建本書(shū)案例。作者根據(jù)18年機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為讀者精心設(shè)
計(jì)了14 節(jié)機(jī)器人課程，由淺入深，為讀者奉獻(xiàn)一盤(pán)機(jī)器人饕餮大餐。
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與編程能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精
神、技術(shù)能力以及數(shù)學(xué)能力。本書(shū)以生活中的實(shí)例，并配以大量的樂(lè)高機(jī)器人搭建圖，
生動(dòng)地講解樂(lè)高機(jī)器人的搭建與程序設(shè)計(jì)，便于學(xué)生快速掌握機(jī)器人的制作方法。
本書(shū)所使用的機(jī)器人是樂(lè)高EV3機(jī)器人，它是樂(lè)高最新推出的智能機(jī)器人套裝，它使
用積木進(jìn)行搭建，簡(jiǎn)單易學(xué)，用它能夠搭建出復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。而且，樂(lè)高機(jī)器人使用
圖形化的編程方式，對(duì)于機(jī)器人初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
本書(shū)內(nèi)容以授課的形式展開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)生想象和思考，從而建構(gòu)出自己的機(jī)器人，并
且告知學(xué)生機(jī)器人的制作不是一蹴而就的，需要不斷優(yōu)化與實(shí)踐。因此，在書(shū)中特別設(shè)
立了優(yōu)化與改進(jìn)一項(xiàng)，使得在每一課中制作的機(jī)器人都通過(guò)逐步改進(jìn)并最終達(dá)到理
想的狀況。在書(shū)中每一課都有問(wèn)題的討論與作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究是
本書(shū)的教學(xué)理念。
本書(shū)對(duì)于中小學(xué)學(xué)生或者機(jī)器人初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)完本書(shū)的課程后，能夠基本掌
握樂(lè)高機(jī)器人的搭建技巧以及程序編寫(xiě)的方法，可以自主地搭建屬于自己的機(jī)器人。
對(duì)于學(xué)校機(jī)器人輔導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，它是一本很好的機(jī)器人教學(xué)參考書(shū)，教師可以參考
本書(shū)進(jìn)行學(xué)校的機(jī)器人課程授課或者研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一個(gè)課程可以用2~3個(gè)課時(shí)去
講授。
編著
2022年3月
高山 北京市第二中學(xué) 信息技術(shù)高級(jí)教師
北京市東城區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人
北京市科技創(chuàng)新大賽十佳科技教師
北京市青少年機(jī)器人競(jìng)賽十佳教練員
2014年獲全國(guó)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等獎(jiǎng)
2015年獲第三屆全國(guó)機(jī)器人教學(xué)展評(píng)課一等獎(jiǎng)
2014年高山老師出版的《樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程》受到廣大讀者的喜歡，銷量進(jìn)入京東前500。
2017年高山老師出版《Arduino&樂(lè)高創(chuàng)意機(jī)器人制作教程》
2017年指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽創(chuàng)意項(xiàng)目一等獎(jiǎng)
2017年指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽工程類一等獎(jiǎng)，北京市市長(zhǎng)獎(jiǎng)
目錄
CONTENTS
第一部分
第1課 初識(shí)機(jī)器人神秘的機(jī)器人 3
一、機(jī)器人的定義 3
二、機(jī)器人與人 3
三、機(jī)器人創(chuàng)新作品 7
四、機(jī)器人三定律 8
五、作業(yè) 9
第2課 創(chuàng)意搭建我的椅子 10
一、提出問(wèn)題 10
二、聯(lián)想 10
三、要求 10
四、構(gòu)建 11
五、優(yōu)化與改進(jìn) 11
六、實(shí)踐與討論 14
七、拓展 14
八、作業(yè) 15
第3課 結(jié)構(gòu)搭建上鎖的門(mén) 16
一、提出問(wèn)題 16
二、聯(lián)想 16
三、要求 16
四、構(gòu)建 17
五、優(yōu)化與改進(jìn) 18
六、實(shí)踐與討論 20
七、拓展 20
八、作業(yè) 21
樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程（第二版）
IV
第4課 齒輪傳動(dòng)快速的風(fēng)扇 22
一、提出問(wèn)題 22
二、聯(lián)想 22
三、要求 22
四、構(gòu)建 23
五、優(yōu)化與改進(jìn) 26
六、實(shí)踐與討論 27
七、拓展 27
八、作業(yè) 29
第5課 橡皮筋傳動(dòng)回力小車 30
一、提出問(wèn)題 30
二、聯(lián)想 30
三、要求 30
四、構(gòu)建 31
五、優(yōu)化與改進(jìn) 33
六、實(shí)踐與討論 34
七、拓展 35
八、作業(yè) 35
第6課 蝸輪傳動(dòng)機(jī)械夾子 36
一、提出問(wèn)題 36
二、聯(lián)想 36
三、要求 36
四、構(gòu)建 37
五、優(yōu)化與改進(jìn) 38
六、實(shí)踐與討論 40
七、拓展 40
八、作業(yè) 41
第7課 連桿原理馬兒快跑 42
一、提出問(wèn)題 42
二、聯(lián)想 42
三、要求 42
四、構(gòu)建 42
五、優(yōu)化與改進(jìn) 46
六、實(shí)踐與討論 48
七、拓展 48
八、作業(yè) 50
第8課 程序設(shè)計(jì)機(jī)器人大腦和初步編程 51
一、提出問(wèn)題 51
二、聯(lián)想 51
三、要求 53
四、構(gòu)建 53
五、算法與程序 55
六、優(yōu)化與改進(jìn) 57
七、實(shí)踐與討論 58
八、拓展 58
九、作業(yè) 59
目錄
V
第9課 觸動(dòng)傳感器智能風(fēng)扇 60
一、提出問(wèn)題 60
二、聯(lián)想 60
三、要求 60
四、構(gòu)建 61
五、算法與程序 62
六、優(yōu)化與改進(jìn) 63
七、實(shí)踐與討論 64
八、拓展 64
九、作業(yè) 66
第10課 陀螺儀傳感器自制指南針 67
一、提出問(wèn)題 67
二、聯(lián)想 67
三、要求 68
四、構(gòu)建 68
五、算法與程序 72
六、優(yōu)化與改進(jìn) 74
七、實(shí)踐與討論 76
八、拓展 76
九、作業(yè) 77
第11課 超聲波傳感器智能手杖 78
一、提出問(wèn)題 78
二、聯(lián)想 78
三、要求 78
四、構(gòu)建 79
五、算法與程序 83
六、優(yōu)化與改進(jìn) 86
七、實(shí)踐與討論 86
八、拓展 86
九、作業(yè) 87
第12課 顏色傳感器機(jī)器人大力士 89
一、提出問(wèn)題 89
二、聯(lián)想 89
三、要求 89
四、構(gòu)建 90
五、算法與程序 90
六、優(yōu)化與改進(jìn) 93
七、實(shí)踐與討論 95
八、拓展 95
九、作業(yè) 96
第13課 藍(lán)牙通信機(jī)器人接力賽 97
一、提出問(wèn)題 97
二、聯(lián)想 97
三、要求 97
四、構(gòu)建 98
樂(lè)高EV3機(jī)器人初級(jí)教程（第二版）
五、算法與程序 99
六、優(yōu)化與改進(jìn) 103
七、實(shí)踐與討論 105
八、拓展 105
九、作業(yè) 108
第14課 紅外傳感器聽(tīng)話的機(jī)器狗 110
一、提出問(wèn)題 110
二、聯(lián)想 110
三、要求 110
四、構(gòu)建 111
五、算法與程序 113
六、優(yōu)化與改進(jìn) 114
七、實(shí)踐與討論 115
八、拓展 115
九、作業(yè) 116
第二部分
附錄1 參考答案 118
附錄2 機(jī)器人搭建圖 122
附錄3 綜合搭建人形機(jī)器人 284
參考文獻(xiàn) 293
書(shū)單推薦
