小學(xué)生為什么需要誦讀英文？
語言學(xué)習(xí)需要大量的輸入。
美國加州伯克利大學(xué)的史蒂芬·克拉辛博士曾做過一項(xiàng)研究，他將幾乎所有關(guān)于如何有效學(xué)習(xí)語言的文獻(xiàn)進(jìn)行再次檢閱后，得出結(jié)論：我們是借由語言的大量輸入大腦而學(xué)會(huì)語言的。
誦讀的過程就是文字材料的內(nèi)化過程。
誦讀是清晰響亮地把詞匯、句子、文章等文字材料念出來并輸入大腦的過程。大聲誦讀時(shí)，我們通過顱骨把聲音傳達(dá)到聽神經(jīng)，然后大腦記錄下送達(dá)的信息。誦讀的過程就是將生理活動(dòng)向心理活動(dòng)的轉(zhuǎn)化過程，即內(nèi)化。
誦讀能夠多維度提升英語學(xué)習(xí)效果。
大量準(zhǔn)確的誦讀不僅能夠提高聽力水平，培養(yǎng)良好的英語語感，還能促進(jìn)形成良好的英語思維，進(jìn)而提升英語寫作能力。
我國著名語言學(xué)家朱光潛說過：我覺得初學(xué)外語者與其費(fèi)那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習(xí)，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細(xì)推敲的文章作品，把它們讀透背熟，真正消化成為自己的營養(yǎng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)其敏銳的語感。
用一句我們耳熟能詳?shù)闹V語來總結(jié)就是：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。
如何有效地誦讀？
首先，選擇適合的材料至關(guān)重要。
有研究指出，語言輸入大腦的有效辦法是選擇自己感興趣的材料，且每頁生詞不宜過多。所以對于年齡在6～12歲的小學(xué)生而言，英文韻文、歌謠和兒童詩是好的選擇了。
英語中有很多朗朗上口、經(jīng)典流傳的韻文、歌謠和兒童詩，這些內(nèi)容充滿童趣、難度適宜，每一篇都包含精心設(shè)計(jì)的押韻或重復(fù)，非常適合孩子誦讀。英文的押韻種類很多，跟中文中的押韻概念接近的是尾韻。在本書中，為了孩子的誦讀和方便家長輔導(dǎo)，我們把尾韻在原文中做了標(biāo)識(shí)。
有些材料由于年代久遠(yuǎn)，有些內(nèi)容跟我們當(dāng)下的價(jià)值觀有所沖突，加之古英文以及有些縮寫對于中國孩子而言增加了難度。在本書的編寫過程中，我們對有些韻文、詩歌進(jìn)行了改寫、節(jié)選，在保留原文韻律和美感的同時(shí)降低了難度。
考慮到孩子年齡跨度，我們將所選韻文難度分成了三個(gè)等級：
冊以簡短的韻文、童謠和兒歌為主，適合6～8歲，就讀一、二年級的孩子；
第二冊增加稍長一些的韻文、童謠、兒歌以及少量簡單的兒童詩，適合8～10歲，就讀三、四年級的孩子；
第三冊包含經(jīng)典的童謠、打油詩、兒童詩以及少量適合兒童誦讀的英語經(jīng)典名詩，適合10～12歲，就讀五、六年級的孩子。
其次，要制定合理目標(biāo)，持之以恒。
語言輸入的過程是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程，日積月累才會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的涌現(xiàn)。想要持之以恒，離不開合理的規(guī)劃。全書在編排過程中，首先在難易度上呈梯度遞進(jìn)，其次在主題上跟小學(xué)英語教材大綱同步，在任務(wù)量上按照一個(gè)學(xué)期16周規(guī)劃，每周3篇誦讀任務(wù)。
難度匹配、主題匹配、以周為單位，便于孩子養(yǎng)成持之以恒的誦讀習(xí)慣。
后，要養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣。
前面我們講到，在孩子大聲誦讀時(shí)，會(huì)把聲音傳達(dá)到聽神經(jīng)，實(shí)現(xiàn)生理活動(dòng)向心理活動(dòng)的內(nèi)化過程。當(dāng)然，誦讀的前提是準(zhǔn)確的發(fā)音，可以鼓勵(lì)孩子自己聽錄音跟讀，也可以親子共讀。書中有很多適合親子互動(dòng)、游戲的韻文、童謠，既可以促進(jìn)家庭甜蜜和諧之氛圍，又可以提高孩子學(xué)習(xí)英文的興趣。
每一篇韻文、歌謠和詩歌，我們都給出了精準(zhǔn)的譯文，輔助孩子理解。但是，就英語學(xué)習(xí)本身而言，我們不主張過多關(guān)注譯文，尤其是這種有韻律之美的材料，在翻譯的過程中會(huì)削弱英語母語傳達(dá)的韻律、節(jié)奏之美。每篇韻文我們還提供了單詞注釋，幫助孩子鞏固小學(xué)階段重點(diǎn)單詞，同時(shí)也補(bǔ)充了超綱詞的詞義。在學(xué)習(xí)過程中，我們主張孩子以大聲誦讀英文原文為主，兼顧理解即可。
學(xué)有余力的孩子可以整篇背誦，背誦困難的孩子只要堅(jiān)持每天大聲朗讀，持之以恒也會(huì)受益匪淺。
經(jīng)典傳唱的文字，一如泰戈?duì)査裕耗闶钦l，讀者，百年之后讀著我的詩？我無法從春天的財(cái)富里為你送去一朵鮮花，從遠(yuǎn)方的云里為你送去一縷金霞。打開門向四周看看，從你繁花盛開的園中采集百年前消失了的鮮花的芬芳記憶。在你心中的歡樂里，愿你吟唱春日清晨的鮮活的喜悅，讓歡快的聲音穿越一百年的時(shí)光。孩子越早接觸這些經(jīng)久流傳的優(yōu)美語言，就越能體會(huì)到英語之美。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程，如果孩子借由這本書體會(huì)到了英文誦讀之美，形成了一定的語感，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，那這套書也物有所值，起到了拋磚引玉之用！
編著者
2021年9月
上卷
Week1 你好！你好！ 002
See Ya 002
One Misty Moisty Morning 004
A Little Bird 006
Week2 我的身體 008
A Dimple on Your Cheek 008
Thats Me 010
Two Little Feet Go Tap 012
Week3 動(dòng)物朋友 014
The Lion and the Unicorn 014
The Little Turtle 016
Bow Wow 018
Week4 數(shù)字王國 020
How Many Hours do You Sleep? 020
Five Little Monkeys 022
The Zoo 024
Week5 繽紛色彩 026
Colourful Rainbow 026
The Rose Is Red 028
Chook, Chook, Chook 030
Week6 健康的蔬果 032
You shall Have an Apple 032
Twelve Pears Hanging High 034
Peter Piper 036
Week7 可口的點(diǎn)心 038
Come, Butter, Come 038
Hot Pies and Cold Pies 040
An Apple Pie 042
Week8 好喝的飲料 044
I Love Coffee 044
If All the World Was Apple Pie 046
Tea Pot 048
Week9 一日三餐 050
Fairy Bread 050
The Crust of Bread 052
Bread 054
Week10 我們買買買 056
Simple Simon Met a Pieman 056
Rabbit, Rabbit, Rabbit Pie 058
There Was a Crooked Man 060
Week11 季節(jié)之歌 062
Thirty Days Has September 062
Cuckoo, Cuckoo, What do You Do? 064
Here We Come Piping 066
Week12 親愛的家人 068
There Was a Little Girl 068
I Know a Child 070
A Kiss When I Wake in the Morning 072
Week13 親密的朋友 074
Polly Put the Kettle On 074
Pemmy Was a Pretty Girl 076
The Secret 078
Week14 有趣的日常 080
Tommy Kept a Chandlers Shop 080
Hiccup, Hiccup, Go Away 082
The Animal Store 084
Week15 時(shí)時(shí)刻刻 086
The Tick-Tock Clock 086
Bedtime 088
If You Sneeze on Monday 090
Week16 變幻的天氣 092
Five Little Snowmen 092
Falling Snow 094
Who has Seen the Wind? 096
下卷
Week1 興趣與愛好 002
Dance Baby 002
Listen to My Big Drum 004
There Was a Jolly Miller 006
Week2 一起做游戲 008
The Hokey Pokey 008
Hide and Seek 010
Buff Says Buff to All His Men 012
Week3 珍貴的情誼 014
Five Fluffy Little Robins 014
The Arrow and the Song 016
Four Little Astronauts 018
Week4 有趣的人們 020
The Pipers Son 020
Ill Tell You a Story 022
Robin and Richard 024
Week5 方向方位 026
When the Wind Is in the East 026
The Man in the Moon 028
Trip and Go 030
Week6 交通工具 032
Cycling 032
Down at the Bus Stop 034
The Wheels on the Bus 036
Week7 假日愉快 038
Happy Birthday Poem 038
Little Robin Redbreast 040
Good Riddance, but Now What? 042
Week8 情緒開關(guān) 044
Let Dogs Delight to Bark and Bite 044
Love Between Brothers and Sisters 046
Baby Dolly 048
Week9 奇思妙想 050
Kite 050
An Old Woman Went up in a Basket 052
If All the Little Raindrops 054
Week10 晚安故事 056
The King Had Three Daughters 056
I Hear Bells 058
Hush Little Baby do Not Say a Word 060
Week11 奇妙的自然 062
If All the Seas 062
If Ever I See 064
Fog 066
Week12 一花一世界 068
Little Things 068
Auguries of Innocence 070
The Rainbow 072
Week13 偉大的建筑 074
A Well 074
Little Tom Tittlemouse 076
London Bridge Is Broken Down 078
Week14 工作與職業(yè) 080
If Your Job Is Small 080
Dolly Crib 082
Blue Bell Boy 084
Week15 生活教會(huì)我 086
If Wishes Were Horses 086
A Man of Words and Not of Deeds 088
As the Days Grow Longer 090
Week16 黃金法則 092
My Mother Said... 092
On the Gift of a Book to a Child 094
Golden Rules 096
書單推薦
