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《周計(jì)劃：文言文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（贈(zèng)朗誦音頻）（六年級(jí) 小升初）》是一本讀、講、練三者相結(jié)合的小學(xué)文言文閱讀圖書(shū)。本書(shū)包含52篇文言文經(jīng)典選段，每一篇包含文言選文、朗誦音頻、漫畫(huà)、注釋、全文翻譯和練習(xí)題，文后的練習(xí)題以小升初考試的題型為主，每一主題的文章后面附帶一個(gè)文言知識(shí)詳解。體例采用周計(jì)劃的形式，一周一篇，閱讀量不大，容易完成，便于小學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持。每篇文章配音頻二維碼，可以隨掃隨聽(tīng)，朗誦可大大提高文言文學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)每篇文章配一幅與文章內(nèi)容相關(guān)的插圖，圖文并茂。本書(shū)是走進(jìn)文言文的啟蒙之作，可作為廣大小學(xué)生文言文閱讀訓(xùn)練之用，也可供小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)參考。

文言，是我國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言，是中華傳統(tǒng)文化的載體。學(xué)習(xí)文言文，不僅可以了解語(yǔ)言的發(fā)展、提升語(yǔ)言運(yùn)用的能力，還可以認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的社會(huì)和文化，了解古人的精神世界，感知中華傳統(tǒng)文化的魅力。在的九年義務(wù)教育語(yǔ)文教材中，古詩(shī)文的比例增加到 4０%多，小學(xué)教材中除了古詩(shī)，還增加了古文。學(xué)好文言，已成為一種需要。 36年級(jí)，是小學(xué)與初中的銜接階段，也是從小學(xué)向初中跨越的階段。中學(xué)階段的文言文難度上升迅速。閱讀一定量的文言文，積累一些文言字詞，掌握一些淺顯的文言知識(shí)，培養(yǎng)一定的文言語(yǔ)感，決定著你是否能與初中無(wú)縫銜接，從而實(shí)現(xiàn)成功跨越。在以上背景下，我們編寫(xiě)了這套《周計(jì)劃：小學(xué)文言文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練》，送給小學(xué)高年級(jí)學(xué)段的孩子們。對(duì)于這套書(shū)的使用，編者提出以下建議：一、每周一篇，快樂(lè)學(xué)習(xí)本書(shū)每?jī)?cè)選文 52篇，每周一篇。不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)古文。二、讀讀背背，培養(yǎng)語(yǔ)感語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感很重要，大聲朗讀，讀出停頓和節(jié)奏；多讀幾遍，熟讀成誦。日積月累，讀文言文就像讀白話文一樣簡(jiǎn)單。三、循序漸進(jìn)，積累知識(shí)本書(shū)根據(jù)年級(jí)不同，選文由易而難，呈現(xiàn)梯度。書(shū)中還穿插有知識(shí)卡片，包括一些簡(jiǎn)單的文言知識(shí)和一些有趣的文化常識(shí)。循序漸進(jìn)，持之以恒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的文言知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富。四、用好習(xí)題，鞏固所學(xué)根據(jù)年級(jí)的不同，選文后面配備了一些層級(jí)不同的思考和練習(xí)題。 34年級(jí)以開(kāi)放性習(xí)題為主，大部分口頭完成就可以了，小部分動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)； 56年級(jí)以理解類習(xí)題為主，需要認(rèn)真做一做！孩子們，當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，你就開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的穿越之旅；當(dāng)你讀完這本書(shū)合上它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你已成為一個(gè)充滿智慧、與眾不同的人了！編.者

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