麥奇特?zé)o聊!他覺得自己無聊,周圍的事物也很無聊,每天就發(fā)發(fā)呆,露出他那副無聊的大臉蛋!在他十歲生日那天,爸爸媽媽送了他一只小黑貓?粗瞪档男∝堖溥,居然是一只擁有任意門功能的魔法貓!而且一眼看出了麥奇并非尋常,因為他有著超凡的想象力!
只要麥奇想得到,咪咪就可以帶領(lǐng)麥奇前往他的想象世界歷險!他們?yōu)樾∈謬、禿頭女巫和一只孤僻的龍排憂解難;被兇神惡煞的海盜船長挾持尋找寶藏,被變異的雪怪圍困在雪山,甚至差一點被困在馬戲團(tuán)動物表演!
喪喪男孩麥奇是如何成長起來的,魔法貓咪到底有什么神奇的故事呢?一起打開這套中英雙語的橋梁書,跟著作者開啟天馬行空的想象力吧!
1. 中英雙語,快樂閱讀的雙語橋梁書,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
2. 在閱讀中發(fā)展想象力,并跟隨麥奇一起成長,學(xué)習(xí)如何與人溝通,規(guī)范自己的言行等。
3. 書后附有和英美文化以及語言有關(guān)的測試題,可幫助孩子鞏固閱讀。
在美國作家康納還是個小孩子的時候,他曾遭遇了一次恐怖的意外。當(dāng)他去夠書架高處的東西時,一本書突然掉了下來。砰!它直接砸在了他臉上。他的鼻子擠進(jìn)了打開的書頁中間,把他絕望地卡住了。救命!他驚慌地哭喊,把那本書從我鼻子上拿走!我想看電視!不幸的是,沒人在旁邊能幫他。他只好被迫讀起了這本書。
結(jié)果,這并不真的是一次恐怖的經(jīng)歷。因為他讀著讀著,發(fā)現(xiàn)這本書其實非常好看。
當(dāng)他長大了些,斯考利先生開始故意把鼻子卡進(jìn)書里,埋頭閱讀。厚的,薄的,大的,小的圖畫書或是純文字,喜劇或是悲劇,虛構(gòu)小說、歷史、宗教或是漫畫……斯考利先生逐漸愛上了這些書和其中的故事。不久之后,他甚至開始自己寫故事了,或許你曾經(jīng)讀過其中一個故事?它叫《麥奇的奇思妙想》。
麥奇和斯考利先生在很多方面都不一樣。比如,斯考利先生不像麥奇那樣有一只魔法貓咪。他也不用對付那些說西班牙語的龍、沒頭發(fā)的巫婆、長著嬰兒小手的國王或者說著歐奇托奇路奇!的精靈女王們。而且,他也不會經(jīng)常和海盜一起搶劫,和雪人戰(zhàn)斗,或是被神秘的馬戲團(tuán)猴子催眠。
但是,除去他們所有的不同點,麥奇和斯考利先生也有一些相似之處。他們都意識到了想象力、游戲、奇跡和不過分以自我為中心的重要性。(他們也都會在每年放假時被爺爺奶奶毫不留情地揪耳朵。)
康納先生已經(jīng)在上海生活了很多年,上海成了他第二個故鄉(xiāng)。他在這兒喝很多咖啡,躲避車輛,逃離巷子里兇狠的野貓以及教導(dǎo)年輕學(xué)生怎么愛上讀書,就像他曾經(jīng)被迫做過的那樣。