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表目錄

前言

第一章 教學(xué)的新方式

第一節(jié) 綜合學(xué)習(xí)

第二節(jié) 一種整體化設(shè)計(jì)方法

第三節(jié) 四個(gè)基本元素與十個(gè)步驟

第二章 四個(gè)基本元素

第一節(jié) 培訓(xùn)藍(lán)圖

第二節(jié) 防止分割化

第三節(jié) 避免碎片化

第四節(jié) 應(yīng)對(duì)遷移悖論

第五節(jié) 個(gè)性化教學(xué)

第六節(jié) 四個(gè)基本元素的媒體

第七節(jié) 小結(jié)

第三章 十個(gè)步驟

第一節(jié) 十項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)

第二節(jié) 系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性

第三節(jié) 波紋環(huán)狀：從活動(dòng)到步驟

第四節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)情境中的十個(gè)步驟

第五節(jié) 小結(jié)

第四章 步驟1：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)

第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)生活任務(wù)

第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)任務(wù)環(huán)境和模擬任務(wù)環(huán)境

第三節(jié) 練習(xí)的變式度

第四節(jié) 學(xué)習(xí)支持與指導(dǎo)

第五節(jié) 鑲嵌任務(wù)支持

第六節(jié) 問(wèn)題解決指導(dǎo)

第七節(jié) 搭建腳手架提供支持與指導(dǎo)

第八節(jié) 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)之操作要義

第五章 步驟2：安排學(xué)業(yè)評(píng)估

第一節(jié) 技能分解

第二節(jié) 編制學(xué)業(yè)目標(biāo)

第三節(jié) 學(xué)業(yè)目標(biāo)分類

第四節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)估

第五節(jié) 設(shè)計(jì)學(xué)業(yè)評(píng)估之操作要義

第六章 步驟3：排序?qū)W習(xí)任務(wù)

第一節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)中的整體任務(wù)排序

第二節(jié) 任務(wù)類別和學(xué)習(xí)支持

第三節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)中的局部任務(wù)排序

第四節(jié) 個(gè)性化學(xué)習(xí)軌跡

第五節(jié) 排序任務(wù)類別之操作要義

第七章 步驟4：設(shè)計(jì)相關(guān)知能

第一節(jié) 提供SAPs和領(lǐng)域模式

第二節(jié) 具體明確SAPs和領(lǐng)域模式

第三節(jié) 呈現(xiàn)相關(guān)知能的策略

第四節(jié) 認(rèn)知反饋

第五節(jié) 相關(guān)知能所需的媒體

第六節(jié) 培訓(xùn)藍(lán)圖中的相關(guān)知能

第七節(jié) 設(shè)計(jì)相關(guān)知能之操作要義

第八章 步驟5：厘清認(rèn)知策略

第一節(jié) 具體明確SAPs

第二節(jié) 分析直覺(jué)性認(rèn)知策略

第三節(jié) 運(yùn)用SAPs作出決策

第四節(jié) 厘清認(rèn)知策略之基本操作要點(diǎn)

第九章 步驟6：確定心理模式

第一節(jié) 具體明確領(lǐng)域模式

第二節(jié) 分析直覺(jué)性心理模式

第三節(jié) 運(yùn)用領(lǐng)域模式作出決策

第四節(jié) 確定心理模式之操作要義

第十章 步驟7：設(shè)計(jì)支持程序

第一節(jié) 提供即時(shí)呈現(xiàn)支持程序

第二節(jié) 具體明確支持程序

第三節(jié) 呈現(xiàn)支持程序的策略

第四節(jié) 矯正性反饋

第五節(jié) 支持程序所需的媒體

第六節(jié) 培訓(xùn)藍(lán)圖中的支持程序＼

第七節(jié)設(shè)計(jì)支持程序之操作要義

第十一章 步驟8：明晰認(rèn)知規(guī)則

第一節(jié) 具體明確如果那么規(guī)則和程序

第二節(jié) 分析典型錯(cuò)誤和缺陷規(guī)則

第三節(jié) 運(yùn)用認(rèn)知規(guī)則作出決策

第四節(jié) 明晰認(rèn)知規(guī)則之操作要義

第十二章 步驟9：弄清前提知識(shí)

第一節(jié) 具體明確概念、事實(shí)和物理模型

第二節(jié) 分析錯(cuò)誤概念

第三節(jié) 運(yùn)用前提知識(shí)作出決策

第四節(jié) 弄清前提知識(shí)之操作要義

第十三章 步驟10：設(shè)計(jì)專項(xiàng)操練

第一節(jié) 練習(xí)題

第二節(jié) 面向?qū)ｍ?xiàng)操練的局部任務(wù)排序

第三節(jié) 面向?qū)ｍ?xiàng)操練的支持程序

第四節(jié) 過(guò)度學(xué)習(xí)

第五節(jié) 自主專項(xiàng)操練

第六節(jié) 專項(xiàng)操練所需的媒體

第七節(jié) 培訓(xùn)藍(lán)圖中的專項(xiàng)操練

第八節(jié) 設(shè)計(jì)專項(xiàng)操練之操作要義

第十四章 領(lǐng)域通用技能

第一節(jié) 自我調(diào)節(jié)和自導(dǎo)學(xué)習(xí)

第二節(jié) 掌握信息素養(yǎng)

第三節(jié) 建立常規(guī)的刻意練習(xí)

第四節(jié) 21世紀(jì)技能

第五節(jié) 小結(jié)

第十五章 課程方案評(píng)估

第一節(jié) 米勒的金字塔和四元素

第二節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)的總結(jié)性評(píng)估

第三節(jié) 相關(guān)知能的總結(jié)性評(píng)估

第四節(jié) 專項(xiàng)操練和支持程序的總結(jié)性評(píng)估

第五節(jié) 領(lǐng)域通用技能的總結(jié)性評(píng)估

第六節(jié) 小結(jié)

第十六章 結(jié)束語(yǔ)

第一節(jié) 十個(gè)步驟之定位

第二節(jié) 未來(lái)的方向

第三節(jié) 結(jié)語(yǔ)

附錄

附錄一 十個(gè)步驟之概覽

附錄二 培訓(xùn)藍(lán)圖之樣例

附錄三 四元教學(xué)設(shè)計(jì)模式主要設(shè)計(jì)原理概覽

附錄四 部分相關(guān)撰文、譯文篇目

參考文獻(xiàn)

術(shù)語(yǔ)釋義

照片/插圖版權(quán)

英漢對(duì)照人名索引

英漢對(duì)照術(shù)語(yǔ)索引

譯后記