近年來(lái)，“減負(fù)增效”的呼聲愈來(lái)愈高。減負(fù)背景下是學(xué)生書(shū)本多、課程多、作業(yè)多的現(xiàn)實(shí)局面。針對(duì)減負(fù)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了從教師、教材、課堂等多方面進(jìn)行減負(fù)的要求。力求“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。
　　一直以來(lái)，一線教師都在不斷探索，如何有效、保質(zhì)地編寫(xiě)課本教程。既能切實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。因?yàn)闇p負(fù)，不是所謂的不布置作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械練習(xí)的題海戰(zhàn)術(shù)。一本好的課后輔導(dǎo)教材，應(yīng)該既能實(shí)現(xiàn)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的，同時(shí)也能讓學(xué)生通過(guò)有限、有效的題目設(shè)計(jì)獲得相應(yīng)的知識(shí)。
　　《LearnIt》作為武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校本課程，編者均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，編者精簡(jiǎn)而精煉地對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了匯編，以幫助學(xué)生更有效、更輕松地使用本書(shū)。
　　首先，《LearnIt》精簡(jiǎn)練習(xí)數(shù)量。編者根據(jù)每堂課學(xué)生掌握知識(shí)的情況，精心挑選和設(shè)計(jì)有針對(duì)性的題目，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力在每堂課后的練習(xí)中得到鞏固和提升�！禠earnIt》綜合了每堂課的重要知識(shí)點(diǎn)，既能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能幫助教師及時(shí)高效地檢驗(yàn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，減輕教師批閱作業(yè)的負(fù)擔(dān)，以便有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。
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