全書圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論、核心理念、文化瑰寶三個部分展開。
基本理論:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展脈絡(luò)、鮮明特色、基本精神、傳承意義,正確掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的指導(dǎo)思想、基本原則。
核心理念:主要圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的個人美德、社會公德、國家大德三個層面展開,幫助學(xué)生在深切領(lǐng)會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化靈魂精髓的基礎(chǔ)上增強文化認同,堅定社會主義核心價值觀。
文化瑰寶:包括科技成就、文學(xué)異彩、藝術(shù)輝煌、禮俗風(fēng)情、生活韻味等,圖景再現(xiàn)了數(shù)理、醫(yī)藥、技藝等13類代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識和遺產(chǎn)瑰寶,引導(dǎo)學(xué)生更進一步思考與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶的當(dāng)代價值。
(1)立足當(dāng)代中國實際,講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事。聚焦堅定文化自信、建設(shè)文化強國的新時代需求,在馬克思主義指導(dǎo)下推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,以科學(xué)理論武裝頭腦,打牢人生底色,幫助學(xué)生樹立、鞏固正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(2)立足教育教學(xué)需求,講透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精義。對照職業(yè)教育大國工匠的培養(yǎng)要求,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),期望幫助學(xué)生在掌握中國傳統(tǒng)文化基本特點、常識的基礎(chǔ)上,得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義,以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)心靈,賡續(xù)文化血脈。
(3)立足高職學(xué)生特點,講活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶。教材在呈現(xiàn)上發(fā)揮技術(shù)賦能的優(yōu)勢,既有國家博物館、敦煌研究院等文化重鎮(zhèn)的專家指導(dǎo)及案例素材,又有生動活潑的拓展閱讀 微課視頻線上線下支撐,力求提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強文化育人的效果。
張亮,南京大學(xué)研究生院副院長,南京大學(xué)教學(xué)委員會副主任,哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。*長江學(xué)者(青年學(xué)者)。中國馬克思主義哲學(xué)史學(xué)會常務(wù)理事暨當(dāng)代國外馬克思主義研究會副會長!恶R克思主義哲學(xué)(第二版)》修訂組成員,國家統(tǒng)編高中政治教材《哲學(xué)與文化》共同主編。主持建設(shè)了《理解馬克思》《走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等2門國家一流本科課程。
第 1章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程 淵源
第 2章 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 堅定文化自信
第3章 核心理念、傳統(tǒng)美德、人文精神
第4章 守正創(chuàng)新的數(shù)理傳統(tǒng)
第5章 勇于創(chuàng)新的天文研究
第6章 人格塑造 以文化人的古代詩詞
第7章 各美其美的中國書法
第8章 見證歷史的建筑
第9章 天人和諧的飲食之美
第 10章 中國傳統(tǒng)節(jié)日
第 11章 中國古代民俗
第 12章 中國人的人生禮儀
第 13章 中國武術(shù)
第 14章 中國古代教育
第 15章 新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展