本書從三個維度：基礎訓練、功能電路分析與設計、小系統(tǒng)設計，進行教學安排，突出實踐性，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的工程實踐能力。本書共5部分，主要內(nèi)容包括：電子學實驗概述、基礎訓練、功能電路分析與設計、小系統(tǒng)設計和附錄等，配套電子課件和部分仿真實例等。本書可作為高等學校電子、自動化、電氣、通信、物理、機械、計算機等專業(yè)相關實驗課程的教材，也可供相關領域科技工作者學習參考。 不同的專業(yè)背景，對同一門學問的理解各有側重。在教學實踐中，就有層次化的需求。本書從3個維度進行層次劃分：基礎訓練、功能電路分析與設計、小系統(tǒng)設計，用以滿足不同專業(yè)對課程的理解與教學安排。在部分設計型實驗中，還設有提高性設計，如運算放大器的單電源運用與設計，更加契合工程實際。廈門大學的教學模式是：電子信息類、電子科學類專業(yè)，必須掌握至"小系統(tǒng)設計”層次；電類相關專業(yè)，如自動化、電氣、通信等，必須掌握至"功能電路分析與設計”層次，建議掌握"功能電路分析與設計”中提高性設計部分及理解"小系統(tǒng)設計”實驗內(nèi)容；非電類專業(yè)，如物理、化學、海洋等，必須掌握"基礎訓練”層次，建議理解若干"功能電路分析與設計”實驗內(nèi)容，鼓勵嘗試"功能電路分析與設計”中提高性設計部分及"小系統(tǒng)設計”實驗內(nèi)容。
劉舜奎，碩士生導師，高級工程師。1961年出生于廈門，1981年畢業(yè)于廈門大學物理系大專班，1999年1月于廈門大學電子工程系應用電子學專業(yè)研究生班結業(yè)。曾擔任全國示范電子信息實驗教學中心副主任，主持及參與多項省級/校級教學改革項目，指導學生多次獲得全國大學生電子設計競賽一等獎和二等獎，并榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，獲廈門大學"我最喜愛的十位老師”榮譽稱號，發(fā)表科研及教改論文20余篇。長期擔任《數(shù)字電子技術基礎》、《電子線路課程設計》及《電子線路實驗》的教學工作，具有豐富的理論與實踐教學經(jīng)驗，曾主編并出版了《電子技術實驗教程》。
目 錄
第一部分 概述
一、實驗教學的基本要求 1
二、實驗規(guī)則 1
三、實驗預習要求和實驗報告要求 2
四、實驗報告封面樣式 3
五、電子技術實驗的調(diào)試 3
六、電子技術實驗電路的故障分析
與處理 5
第二部分 基礎訓練
實驗一 電壓源與電壓測量儀器 7
一、實驗目的 7
二、實驗原理 7
三、實驗儀器 15
四、實驗內(nèi)容 15
五、預習要求 17
六、實驗報告要求 17
七、思考題 17
實驗二 電路元器件的認識和測量 18
一、實驗目的 18
二、實驗原理 18
三、實驗儀器 30
四、實驗內(nèi)容 30
五、預習要求 32
六、實驗報告要求 32
七、思考題 32
實驗三 示波器的應用 33
一、實驗目的 33
二、實驗原理 33
三、實驗儀器 39
四、實驗內(nèi)容 39
五、預習要求 41
六、實驗報告要求 41
七、思考題 42
實驗四 TTL、CMOS門電路參數(shù)及
邏輯特性的測試 43
一、實驗目的 43
二、實驗原理 43
三、實驗儀器 46
四、實驗內(nèi)容 46
五、預習要求 48
六、實驗報告要求 48
七、思考題 48
實驗五 單RC電路的研究 49
一、實驗目的 49
二、實驗原理 49
三、實驗儀器 51
四、實驗內(nèi)容 51
五、預習要求 53
六、實驗報告要求 53
七、思考題 53
實驗六 基本放大電路 54
一、實驗目的 54
二、實驗原理 54
三、實驗儀器 56
四、實驗內(nèi)容 57
五、預習要求 58
六、實驗報告要求 58
七、思考題 58
實驗七 場效應管放大器 59
一、實驗目的 59
二、實驗原理 59
三、實驗儀器 63
四、實驗內(nèi)容 63
五、預習要求 64
六、實驗報告要求 64
七、思考題 64
第三部分 功能電路分析與設計
模擬部分 65
實驗八 音頻放大器設計 66
一、實驗目的 66
二、基礎依據(jù) 66
三、實驗內(nèi)容 68
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 76
五、預習要求 79
六、知識結構梳理與報告撰寫 79
七、分析與思考 79
實驗九 集成運算放大器的運用——
運算器 80
一、實驗目的 80
二、基礎依據(jù) 80
三、實驗內(nèi)容 80
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 82
五、預習要求 84
六、知識結構梳理與報告撰寫 84
七、分析與思考 84
實驗十 集成運算放大器構成振蕩器的
分析與設計 85
一、實驗目的 85
二、基礎依據(jù) 85
三、實驗內(nèi)容 85
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 90
五、預習要求 92
六、知識結構梳理與報告撰寫 92
七、分析與思考 92
實驗十一 集成運算放大器構成有源
濾波器 93
一、實驗目的 93
二、基礎依據(jù) 93
三、實驗內(nèi)容 94
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 96
五、預習要求 98
六、知識結構梳理與報告撰寫 98
七、分析與思考 98
實驗十二 集成運算放大器構成的電壓
比較器 99
一、實驗目的 99
二、基礎依據(jù) 99
三、實驗內(nèi)容 99
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 102
五、預習要求 103
六、知識結構梳理與報告撰寫 103
七、分析與思考 103
實驗十三 整流、濾波和集成穩(wěn)壓器 104
一、實驗目的 104
二、基礎依據(jù) 104
三、實驗內(nèi)容 104
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 107
五、預習要求 109
六、知識結構梳理與報告撰寫 109
實驗十四 直流穩(wěn)壓電源設計、安裝與
調(diào)試 110
一、實驗目的 110
二、基礎依據(jù) 110
三、實驗內(nèi)容 110
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 112
五、預習要求 113
六、知識結構梳理與報告撰寫 113
實驗十五 開關式直流穩(wěn)壓電源 114
一、實驗目的 114
二、基礎依據(jù) 114
三、實驗內(nèi)容 116
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 118
五、預習要求 119
六、知識結構梳理與報告撰寫 119
實驗十六 開關穩(wěn)壓電源設計 120
一、實驗目的 120
二、基礎依據(jù) 120
三、實驗內(nèi)容 122
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 124
五、預習要求 127
六、知識結構梳理與報告撰寫 127
實驗十七 LC調(diào)諧放大器和LC振蕩器的
分析與設計 128
一、實驗目的 128
二、基礎依據(jù) 128
三、實驗內(nèi)容 129
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 131
五、預習要求 132
六、知識結構梳理與報告撰寫 132
實驗十八 混頻、調(diào)幅與檢波 133
一、實驗目的 133
二、基礎依據(jù) 133
三、實驗內(nèi)容 134
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 136
五、預習要求 138
六、知識結構梳理與報告撰寫 138
數(shù)字部分 138
實驗十九 三態(tài)門和OC門的研究 139
一、實驗目的 139
二、基礎依據(jù) 139
三、實驗內(nèi)容 140
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 141
五、預習要求 142
六、知識結構梳理與報告撰寫 142
實驗二十 編碼、譯碼及顯示器件 143
一、實驗目的 143
二、基礎依據(jù) 143
三、實驗內(nèi)容 143
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 146
五、預習要求 146
六、知識結構梳理與報告撰寫 147
七、分析與思考 147
實驗二十一 數(shù)據(jù)選擇器和數(shù)據(jù)
分配器 148
一、實驗目的 148
二、基礎依據(jù) 148
三、實驗內(nèi)容 148
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 150
五、預習要求 150
六、知識結構梳理與報告撰寫 150
實驗二十二 加法器和數(shù)值比較器 151
一、實驗目的 151
二、基礎依據(jù) 151
三、實驗內(nèi)容 151
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 153
五、預習要求 154
六、知識結構梳理與報告撰寫 154
實驗二十三 組合邏輯電路及開關電路的
設計 155
一、實驗目的 155
二、基礎依據(jù) 155
三、實驗內(nèi)容 155
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 156
五、預習要求 158
六、知識結構梳理與報告撰寫 158
七、分析與思考 158
實驗二十四 Moore型同步時序邏輯
電路的分析與設計 159
一、實驗目的 159
二、基礎依據(jù) 159
三、實驗內(nèi)容 160
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 162
五、預習要求 163
六、知識結構梳理與報告撰寫 163
七、分析與思考 163
實驗二十五 N分頻器分析與設計 164
一、實驗目的 164
二、基礎依據(jù) 164
三、實驗內(nèi)容 164
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 167
五、預習要求 168
六、知識結構梳理與報告撰寫 168
七、分析與思考 168
實驗二十六 集成二-五-十進制計數(shù)器
應用 169
一、實驗目的 169
二、基礎依據(jù) 169
三、實驗內(nèi)容 169
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 170
五、預習要求 171
六、知識結構梳理與報告撰寫 172
七、分析與思考 172
實驗二十七 移位寄存器及其應用 173
一、實驗目的 173
二、基礎依據(jù) 173
三、實驗內(nèi)容 173
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 175
五、預習要求 176
六、知識結構梳理與報告撰寫 176
實驗二十八 m脈沖發(fā)生器 177
一、實驗目的 177
二、基礎依據(jù) 177
三、實驗內(nèi)容 178
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 179
五、預習要求 179
六、知識結構梳理與報告撰寫 179
實驗二十九 算術邏輯單元和累加、
累減器 180
一、實驗目的 180
二、基礎依據(jù) 180
三、實驗內(nèi)容 181
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 181
五、預習要求 183
六、知識結構梳理與報告撰寫 183
實驗三十 時基555應用和可再觸發(fā)的
單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 184
一、實驗目的 184
二、基礎依據(jù) 184
三、實驗內(nèi)容 185
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 187
五、預習要求 188
六、知識結構梳理與報告撰寫 188
七、分析與思考 188
實驗三十一 鋸齒波發(fā)生器 189
一、實驗目的 189
二、基礎依據(jù) 189
三、實驗內(nèi)容 190
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 192
五、預習要求 193
六、知識結構梳理與報告撰寫 193
實驗三十二 鎖相環(huán)原理及應用 194
一、實驗目的 194
二、基礎依據(jù) 194
三、實驗內(nèi)容 197
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 199
五、預習要求 200
六、知識結構梳理與報告撰寫 201
實驗三十三 數(shù)/模（D/A）和模/數(shù)（A/D）
轉換器 202
一、實驗目的 202
二、基礎依據(jù) 202
三、實驗內(nèi)容 204
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 204
五、預習要求 205
六、知識結構梳理與報告撰寫 205
第四部分 小系統(tǒng)設計
實驗三十四 多種波形產(chǎn)生電路 206
一、實驗目的 206
二、基本框架 206
三、設計要點 206
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 207
五、預習要求 207
六、知識結構梳理 207
七、技術文檔撰寫 208
實驗三十五 數(shù)字鐘設計 209
一、實驗目的 209
二、基本框架 209
三、設計要點 210
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 213
五、實驗要求 213
六、知識結構梳理 214
七、技術文檔撰寫 214
實驗三十六 超外差數(shù)字調(diào)諧接收
系統(tǒng) 215
一、實驗目的 215
二、基本框架 215
三、設計要點 215
四、實驗記錄與數(shù)據(jù)處理 217
五、預習要求 219
六、知識結構梳理 219
七、技術文檔撰寫 220
第五部分 附錄
附錄A Multisim 12簡介 221
附錄B 部分電路仿真實例 246
附錄C 常見故障排除與分析 261
附錄D 常用集成電路引腳圖 264
參考文獻 275
書單推薦
