第1章數(shù)據(jù)素養(yǎng)概述


第1章數(shù)據(jù)素養(yǎng)概述


1��1數(shù)


1��1��1數(shù)的產(chǎn)生


從歷史上我們了解到，人類的祖先為了生存，過著群居的生活。他們共同勞動，一起分享勞動所得。在長期的共同勞動和生活中，產(chǎn)生了語言，他們有時也會用夾雜著手勢的語言來表達感情和交流思想。隨著勞動內(nèi)容的發(fā)展，他們的語言不斷發(fā)展，其中最主要的一個方面就是有了“數(shù)”的“色彩”。


如圖1-1所示，群居生活中，人們有時滿載而歸，有時兩手空空，“有”與“無”便是早期人類對“數(shù)”的認識（頗像二進制中的“0”和“1”）。




圖1-1有（右）與無（左）




后來，以個體為單位的群居逐漸發(fā)展為以家庭為單位的部落。“有”這個概念逐漸被細分為“一”“二”“三”，而所有大于“三”的數(shù)量都被理解為“多”，這便是“數(shù)”的雛形以及當時有限的算術知識。


1��1��2數(shù)的表示


后來，原始人民開啟了“農(nóng)耕”式生活。然而，新問題接踵而至，比如如何記錄時節(jié)，怎樣計算收成等。僅僅使用“一”“二”“三”“多”這些概念去解決這些問題，猶如煎水作冰、蒸沙成飯，于是粒度更加細膩的其他“數(shù)”在歷史的長河中水到渠成般出現(xiàn)。


由此可以看出，“數(shù)”這個字的本義是用來記錄數(shù)量的自然數(shù)（0和1、2、3等正整數(shù)），但是不同時期、不同地理位置的人所用的記數(shù)符號卻大不相同。


斯蒂文·斯特羅加茨在其著作《x的奇幻之旅》（The Joy of x：A Guided Tour of Math，from One to Infinity）中曾這樣寫道：“把數(shù)字看成一堆堆的石頭，這個想法聽上去也許有點古怪，但其實它跟數(shù)學一樣古老。英文‘計算’（calculate）這個詞來自拉丁文calculus，本義就是一堆用來計數(shù)的鵝卵石�！爆F(xiàn)如今人們在低齡階段認識數(shù)字的時候，仍然使用這種方法，如圖1-2所示。




圖1-2鵝卵石計數(shù)




如圖1-3所示，用利器在樹皮、獸皮或者石頭上刻痕（一個印跡表示“1”），也是我們祖先曾經(jīng)使用的記數(shù)方式。這種刻痕記數(shù)的方式隨著時間的流逝逐漸被其他方式所替代，但刻痕記事卻在歷史上廣泛使用，直至今日，如人們用碑文來描繪風景、事物或記錄事件、人物等，甚至現(xiàn)在廣泛使用的印章也留存了它的影子。




圖1-3利器刻痕與印章




圖1-4所示的“結繩記事”也是地球上古代人類共同做過的事。我國古書中有“結繩而治”的記載。傳說古代波斯王有一次打仗，命令手下兵馬守一座橋，要守60天。為了讓將士們不少守一天也不多守一天，波斯王將一根長長的皮條系了60個扣，他對守橋的官兵們說：“我走后你們一天解一個扣，什么時候解完了，你們就可以回家了。”




圖1-4結繩記事




圖1-5是我國古體字中的“數(shù)”，有人認為，它的右邊是一只右手，左邊則是一根打了許多繩結的木棍，于是有“數(shù)”者，圖結繩而記之也。




圖1-5“數(shù)”的經(jīng)典古體字




把小棍擺在地上計數(shù)也是古人常用的辦法，這種方法現(xiàn)在小學階段低齡學生在認識數(shù)字時仍然使用，如圖1-6所示。后來，定居的生活形式出現(xiàn)，人類開始使用一些特定的符號（如用某個固定的符號表示1，某兩個同樣的符號表示2……），這些辦法用得多了，就逐漸形成了數(shù)的符號——數(shù)字。




圖1-6小棍計數(shù)




現(xiàn)在許多老式掛鐘上還常常使用的羅馬數(shù)字，是歐洲人在阿拉伯數(shù)字傳入之前使用的一種數(shù)碼。它的產(chǎn)生晚于中國甲骨文中的數(shù)碼，更晚于埃及人的十進制數(shù)字，但是，它的產(chǎn)生標志著一種古代文明的進步。


羅馬數(shù)字表盤如圖1-7所示，羅馬數(shù)字，其符號一共有7個：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C（代表100）、D（代表500）、M（代表1000）。




圖1-7羅馬數(shù)字表盤




這7個符號在位置上不論怎樣變化，它所代表的數(shù)字都是不變的，它們按照下列規(guī)律組合起來，就能表示任何數(shù)：


1�敝貜痛螖�(shù)


一個羅馬數(shù)字符號重復幾次，就表示是這個數(shù)的幾倍。例如，“III”表示“3”；“XXX”表示“30”。


2�庇壹幼鬁p


一個代表大數(shù)字的符號右邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字加小數(shù)字，如“VI”表示“6”，“DC”表示“600”；一個代表大數(shù)字的符號左邊附一個代表小數(shù)字的符號，就表示大數(shù)字減去小數(shù)字的數(shù)目，如“IV”表示“4”，“XL”表示“40”，“VD”表示“495”。


3�鄙霞訖M線


在羅馬數(shù)字上加一橫線，表示是這個數(shù)的1000倍，如“V—”表示“5000”。


我國古代也很重視記數(shù)符號，甲骨文和鐘鼎文中都有記數(shù)的符號，不過由于難寫難認，后人沒有沿用。






春秋時代之后，古老的中華大地上出現(xiàn)了一些背著黑布袋走街串巷的人。他們會設計宮殿、廟宇、祠堂、糧倉，能指揮開挖河渠、觀看天象……每有數(shù)字疑難，他們便打開布袋。其實，袋子里裝著的并非什么珍寶秘籍，而是小竹棍。他們尋一處所，或是案幾，或是地面，把小竹棍擺來擺去，口中念念有詞，名曰“布算”（意思是擺開來計算），不一會兒，就能給出答案，令旁觀者嘖嘖稱奇。這些小竹棍叫作算籌。


按《漢書·律歷志》的記載，算籌是直徑一分筆者注：10分=1寸，1分約為3��33毫米。、長六寸筆者注：1寸≈3��33厘米，故6寸約等于19��98厘米。的圓形竹棍，二百七十一根為一“握”。后來長度縮短，截面也從圓形改成方形或扁圓形，一是為了縮小布算時所占的面積，二是為了防止算籌滾動。王雁斌�睌�(shù)學現(xiàn)場：另類世界史［M］�惫鹆郑簭V西師范大學出版社，2018��


1��1��3姍姍來遲的“0”


仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，羅馬數(shù)字中沒有“0”。其實在公元5世紀時，“0”已經(jīng)傳入羅馬，但羅馬教皇兇殘而且守舊，他不允許任何人使用“0”。據(jù)記載，有一位羅馬學者在筆記中記載了關于使用“0”的一些好處和說明，就被教皇召去，施以拶刑，這使他再也不能握筆寫字。


雖然我國古代文字中“零”字出現(xiàn)得很早，不過那時它并不表示“0”，而只表示“零碎”“不多”，如“零頭”“零星”“化整為零”。


我國古代的算籌數(shù)碼中一開始也沒有“零”，遇到“零”就空位，這樣很容易發(fā)生錯誤，所以后來就有人把銅錢擺在空位上，以免弄錯，這便是我國最早對“零”的使用，也有人說這是人類歷史上最早的“零”。不過，也有很多人認為，“0”這個數(shù)學符號的發(fā)明要歸功于古印度人，他們最早用黑點（·）表示零，后來逐漸變成了“0”。


現(xiàn)在世界上通用的數(shù)字符號“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”，被人們稱為“阿拉伯數(shù)字”，實際上它們是古印度人最早使用的，不過，由于后來阿拉伯人把古希臘的數(shù)學融進了自己的數(shù)學，又把這一簡便易寫的記數(shù)符號傳遍了歐洲，日益為人所知，所以才逐漸演變成了今天的阿拉伯數(shù)字。


隨著阿拉數(shù)字的引進，“0”在數(shù)字中也頻頻出現(xiàn)，例如，“306”讀作“三百零六”，“零”字與“0”恰好對應，“零”也就具有了“0”的含義。


現(xiàn)在，“0”已經(jīng)成為含義最豐富的數(shù)字符號：“0”既可以表示沒有，也可以表示有，如氣溫0℃，并不是說沒有氣溫；“0”是正負數(shù)之間唯一的中性數(shù)；任何數(shù)（0除外）的0次冪都等于1；0！=1（零的階乘等于1）。


1��1��4數(shù)的進位制


進位制是記數(shù)的方式，也稱進位記數(shù)法或位值記數(shù)法。它可以幫助人們用有限的數(shù)字符號數(shù)目來表示所有的數(shù)值。一個進位制中可以使用的數(shù)字符號的數(shù)目稱為基數(shù)或底數(shù)。一個基數(shù)為n的進位制，稱為n進位制。王雁斌�睌�(shù)學現(xiàn)場：另類世界史［M］�惫鹆郑簭V西師范大學出版社，2018��


很久以前，人們在計數(shù)時，會把要計數(shù)的對象與他們的手指數(shù)量相比對，如果和他們兩手的手指數(shù)目相等，他們就將其放在一旁成一組；十個以上時，這些對象就會被編成較多組。為什么我們要十個一組地來計數(shù)？原因很簡單，就是因為我們有十個手指頭。許文超�甭�談數(shù)系的發(fā)展［J］�甭尻枎煼秾W院學報，2005（2）��


“十個手指頭”便是十進位制產(chǎn)生的源頭。我國古代的算籌嚴格遵循十進位制，同一個數(shù)字放在百位上就是幾百，放在萬位上就是幾萬。這樣的計算方法在當時很先進，因為在世界的其他地方是到了公元6世紀末才真正使用十進位制的。


除了十進位制以外，在數(shù)學萌芽時期，還出現(xiàn)過五進位制、二進位制、三進位制、七進位制、八進位制、十六進位制、二十進位制、六十進位制等多種進位制。在長期實際生活應用中，十進位制最終占了上風。


在進位制當中，數(shù)位的概念很重要。一般來說，d進位制有d個記數(shù)符號。在十進位制中，d=10；在十六進位制中，d=16……例如，某數(shù)a3a2a1a0并不表示四個數(shù)相乘，而是表示該數(shù)有四個數(shù)位，相應數(shù)位d的冪次依次為3、2、1、0，其值是a3×d3+a2×d2+a1×d1+a0×d0。


綜上所述，數(shù)的概念、數(shù)的書寫符號和十進位制的形成都是人類長期實踐活動的結果。